論高校輔導員有效開展大學生心理輔導工作的途徑

楊柳

摘要：大學生是我國人才隊伍的主力軍，大學生的身體與心理健康關系著祖國的希望和未來。當前我國正處于社會轉型期，各種社會矛盾和社會壓力突出，導致當前大學生心理健康問題突出。當前大學生的心理健康問題引起了政府部門的高度重視，高校建立起校園三級心理健康網絡，而提高高校輔導員的心理輔導能力，是高校學生心理健康教育的重要內容，對于高校學生的心理健康起到積極的促進作用。

關鍵詞：高校輔導員；心理輔導；途徑

中圖分類號：G645 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）009-000-01

大學生是我國人才隊伍的主力軍，大學生的身體與心理健康關系著祖國的希望和未來。高校輔導員是大學生學習與生活的引導者，應該高度重視和加強大學生心理健康教育，有效開展大學生心理輔導工作，培養大學生以積極樂觀的心態去面對復雜的社會變革和沉重的競爭壓力。

一、當前大學生心理健康問題突出

1.當前大學生普遍存在環境適應能力差的問題。我國各地高中生由于學習任務繁重，往往采取寄宿制，學生在學校一心學習，與外界接觸甚少，進入大學之后，他們必須改變原有的生活方式和學習特點，盡快融入到新的學習環境和生活集體之中。在這一過程中，一些學生離開熟悉的親人和朋友，難以短時間內獨立地適應新的生活和學習環境，在心理上往往會出現緊張、壓抑甚至厭學等不良心理反應。

2.當前大學生普遍存在社交能力差的問題。大學階段是學生開始與外界社會接觸的時期，但是一方面，對于剛進入大學的學生來講，生活與學習環境與之前的大不相同，由于自身缺乏經驗，再加上周圍的同學來自不同地區，他們在生活習慣和行為方式上有所差異，因此在交往中會出現一些困難。另一方面，一些學生作為獨生子女，本身在獨立性與社交能力方面有所欠缺。還有一些大學生虛榮心強、相互攀比，在人際交往過程中不免產生嫉妒、自卑等不良心理。

3.當前大學生普遍存在學習和就業壓力大的問題。當前，高校的擴招導致我國畢業生人數逐年增多，大學生面臨著沉重的就業壓力。為了能夠在激烈的競爭中求得穩定的工作，很多大學生意識到“打鐵還需自身硬”，只有提高自身素質，打好基礎，才能具備過硬的競爭能力，于是在掌握基礎知識之上，進行各方面能力的學習，造成了過重的學習負擔，從而產生較大的心理壓力。

4.當前大學生普遍存在缺乏理性戀愛觀的問題。大學生正處于青春時期，愛情是大學生活永恒的話題。但是不少大學生缺乏理性戀愛觀。一方面，青春時期的大學生心理尚未成熟，容易感情用事，在對待感情問題上魯莽草率，缺乏認真的態度，甚至把愛情當做消遣寂寞或攀比的手段。另一方面，有的大學生不能正確處理愛情與學業的關系，一味地沉溺于感情之中而荒廢了學業。有的學生甚至承受不起失戀的痛苦，產生自殺的念頭。

二、當前我國大學生心理健康教育的現狀

提高高校大學生的心理健康水平是當前我國高校的重要舉措，當前大學生的心理健康問題引起了政府部門的高度重視，教育部也多次出臺相關文件，強調各級部門要重視對大學生心理健康教育的指導工作，促進大學生全面發展。為了滿足大學生對心理健康的需求，當前高校建立起校園三級心理健康網絡。一級網絡是由輔導員隊伍組成，輔導員要做好學生心理問題的早期防范工作，并對出現心理問題的學生給予及時跟蹤與指導，起到基礎防范作用。二級網絡是由院系黨委或黨總支書記（副書記）組成，主要負責學生心理健康教育的指導與協調工作。三級網絡則指的是高校的專職心理咨詢人員，對一、二級心理健康網絡進行專業性的指導，并給出有針對性的計劃和意見，接受大學生的心理咨詢。

三、輔導員心理輔導能力的培養途徑

提高高校輔導員的心理輔導能力，是高校學生心理健康教育的重要內容，對于高校學生的心理健康起到積極的促進作用。

1.高校輔導員應轉變傳統教育觀念，增強自身責任意識，同時，要深刻認識大學生心理健康教育工作的重要性和緊迫性。隨著高等教育的深化改革，輔導員應以促進學生全面發展為目標，不斷提高大學生良好的社會適應能力和工作能力。作為輔導員，要積極響應國家相關的教育方針，明確專業人才培養目標，注重學生健康人格的培養。

2.高校輔導員應做好學生的貼心人，密切關注學生的思想動態。轉型時期的社會充滿各種新生事物和潮流，不斷沖擊著大學生原有的思想和觀念，新舊交替產生的矛盾沖突給當今大學生帶來前所未有的新問題。作為輔導員，首先應該加強自身學習，提高個人的能力與素養，在此基礎上，緊跟時代步伐，深入學生班級、宿舍，及時了解學生們的思想動態，做好學生的貼心人，這是做好大學生心理健康教育工作的前提。

3.高校應積極開展輔導員心理輔導知識與技能培訓。高校輔導員心理輔導能力的提升，包括扎實的理論知識的學習以及專業技能的培訓。輔導員應系統地掌握心理學方面的理論知識，包括普通心理學、發展心理學、教育心理學等學科的基本知識。各高校應該定期對輔導員進行專業的技能培訓，組織高校的專職心理咨詢人員對輔導員隊伍進行業務指導，多舉辦一些大學生心理咨詢活動，幫助輔導員更好地了解和關注學生的心理狀況，在循序漸進中提高輔導員的心理輔導技能。

四、結語

有效開展大學生心理輔導工作是各高校未來發展過程中不可或缺的任務，高校輔導員作為大學生學習和工作的指導者，在這一過程中發揮著重要的基礎性作用。各高校應該積極完善各項激勵和獎懲制度，鼓勵高校輔導員以更加專業方式做好大學生心理輔導工作，促進學生的全面發展。

參考文獻：

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作者簡介：楊 柳（1985-），男，漢族，河南省方城縣，碩士學位，輔導員，助教，研究方向：思想政治教育。