初中作文教學(xué)攻略

廖文清

【摘要】作為一個(gè)工作在初中語(yǔ)文教壇一線教學(xué)20年的語(yǔ)文教師，我總結(jié)的初中作文教學(xué)策略為：高屋建瓴、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，興趣為先，贊賞為要，方法指路、多管齊下，日積月累、步步為營(yíng)。

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué) 規(guī)劃 興趣 贊賞 觀察 積累 修改

【中圖分類號(hào)】G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0083-02

檢測(cè)一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，很多時(shí)候就看他的文章，于是不少名校單招考試，語(yǔ)文考試就是寫一篇文章。在現(xiàn)實(shí)生活中，文章寫得好，可謂是一技傍身，可稱得上是人才，哪個(gè)單位都需要。要寫得一手好文章，可不是那么容易的事。它與個(gè)人的個(gè)性、閱歷、環(huán)境、文化程度等都有重要關(guān)系，當(dāng)然更離不開(kāi)老師的教。作文教學(xué)向來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，又是重大的難點(diǎn)。作文教學(xué)是老生常談的話題，向來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。今天，作為一個(gè)工作在初中語(yǔ)文教壇一線教學(xué)20年的語(yǔ)文教師，我想就我的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劤踔凶魑慕虒W(xué)的一些策略。

一、高屋建瓴，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)則

羅馬不是一天建成的，寫得一手好文章更不是一朝一夕的事，作文教學(xué)必須高屋建瓴，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，只有這樣才能把握全面，了解透徹。因此初中作文教學(xué)的第一步就是把握初中語(yǔ)文教學(xué)大綱目標(biāo)要求。對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)大綱中教學(xué)寫作目標(biāo)，我反復(fù)研究、耳熟能詳，經(jīng)過(guò)透徹分析，我把寫作目標(biāo)解讀為，會(huì)寫記敘文，背會(huì)選材、剪材、立意；語(yǔ)言要求通順、簡(jiǎn)潔得體，結(jié)構(gòu)條理清楚，鼓勵(lì)創(chuàng)意的表達(dá)。培養(yǎng)方面處理常規(guī)；養(yǎng)成觀察積累、常練多修習(xí)慣，最后一條是次數(shù)不少于14，字?jǐn)?shù)不少于1.7萬(wàn)，速度為45分鐘寫500字左右。立足于教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的心智發(fā)展情況和寫作經(jīng)驗(yàn)水平，上學(xué)期我作了初中三年的寫作規(guī)劃，初一培養(yǎng)方面處理常規(guī)，學(xué)會(huì)生動(dòng)具體的描寫，初上學(xué)期二學(xué)習(xí)選材和剪材，下學(xué)期學(xué)會(huì)靈活多變的安排文章結(jié)構(gòu)形式，初三上學(xué)期訓(xùn)練提高立意能力，初三下學(xué)期鍛煉速度，以上是每期訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)，當(dāng)然還要兼顧其它語(yǔ)言表達(dá)能力、良好習(xí)慣、鼓勵(lì)創(chuàng)意表達(dá)更是貫穿始終。這樣的寫作教學(xué)既得高、看得遠(yuǎn)，全面充分又循序漸進(jìn)。

二、興趣為先，贊賞為要

剛?cè)氤踔袝r(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的普遍狀態(tài)是怕寫作文，甚至討厭寫作文。為了改變這種狀態(tài)，我長(zhǎng)期反復(fù)實(shí)踐探究，我得到兩件法寶，興趣和贊賞。興趣是最好的老師。為提高學(xué)生的寫作興趣，課后帶領(lǐng)學(xué)生閱讀名篇名著，引領(lǐng)他們感受文中的審美愉悅我課堂開(kāi)展多種活動(dòng)，讀書(shū)比賽、讀后感比賽、名著知識(shí)競(jìng)賽、設(shè)置閱讀角、舉辦班級(jí)文字社等等。帶著學(xué)生觀察體驗(yàn)身邊的人、事、物，活生生的素材，刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了他們的好奇。七年級(jí)上期學(xué)完第三單元寫散文單元后，正值秋天，菊花怒放的時(shí)節(jié)，野菊花漫山遍野，我決定讓學(xué)生練習(xí)寫菊花。我親自到野外采來(lái)了一束野菊花，插到花瓶里，端到教室。學(xué)生們興致很高，興趣盎然。，我引導(dǎo)他們一起細(xì)致觀察莖、葉、花，深入感悟它的內(nèi)在品格，并展開(kāi)相關(guān)聯(lián)想想象。學(xué)生們發(fā)言踴躍，妙語(yǔ)連珠。之后的寫作，極少有人感到為難。不少學(xué)生洋洋灑灑幾大版，還感覺(jué)意猶未盡。興趣與贊賞是一對(duì)孿生兄弟，贊賞是提高學(xué)生寫作興趣和水平的一種不可或缺的重要方法。我把贊賞學(xué)生的習(xí)作看作一種日常工作，堅(jiān)持每天必做。對(duì)于學(xué)生的大作文、小作文、練筆，我是精心批閱隨時(shí)隨地閱讀，大力點(diǎn)贊，并推廣傳閱，張貼表?yè)P(yáng)，有的推薦發(fā)表，有的還給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，一支筆、一個(gè)本子、一個(gè)蘋果、一粒糖等等，得到贊賞的學(xué)生笑顏如花，勁頭十足，其他同學(xué)則羨慕不己，躍躍欲試。一段時(shí)間后學(xué)生畏懼心理消解了，興趣慢慢提高，狀態(tài)變得積極主動(dòng)了，水平就充分發(fā)揮出來(lái)了。

三、方法指路，多管齊下

興趣是前提，方法是指路明燈，寫作教學(xué)要有方法的指引，才能走出一康莊大道來(lái)。我探索的方法是觀察、積累、練習(xí)、修改。寫作能力強(qiáng)的學(xué)生絕大部分心思細(xì)膩，善于觀察，那么要提高寫作水平，就得學(xué)會(huì)觀察，這是實(shí)踐得出的真知。為了提高學(xué)生的觀察能力，我經(jīng)常帶著學(xué)生一起觀察身邊的人事物，讓他們掌握觀察的目的、觀察的角度；為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，布置觀察任務(wù)，我常常讓學(xué)生觀察身邊的人事物，察覺(jué)他們的變化，并說(shuō)說(shuō)或?qū)憣懹^察所得。巧婦難為無(wú)為之炊，寫作的“米”要靠積累，要積累語(yǔ)言、積累素材、積累寫作技巧。摘抄本必備，每個(gè)時(shí)間段確定一個(gè)摘抄主題，每天一句，摘抄對(duì)象為名著、作文書(shū)等課外書(shū)籍，這樣積累與閱讀相互促進(jìn)，素材本一個(gè)，每周簡(jiǎn)要記載三則寫作材料，每周記錄一種寫作技巧。課堂教學(xué)也注重引導(dǎo)學(xué)生積累。魯迅先生說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。”路是走出來(lái)的，好作文是練出來(lái)的。我的做法是，每?jī)芍芤黄n堂作文，每周一篇課后作文，每篇課文一次練筆。修改是寫作的必修課，這有很多名家的諄諄教導(dǎo)和成功案例。我要求這生的作文至少修改5次，自己修改，同學(xué)修改，自己修改，老師修改，自己修改。有了方法指路，四管齊下，學(xué)生的寫作能力日益增強(qiáng)。

四、日積月累，步步為營(yíng)

堅(jiān)持就是勝利，這是句至理名言。很多人很多事都是敗在三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，不是們沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方法，沒(méi)有能力，而是沒(méi)有堅(jiān)持。初中作文教學(xué)，歷時(shí)三年，時(shí)間跨度大，瑣碎繁雜，工作量大，其中困難，挫折層出不窮，作為語(yǔ)文教師就得滴水穿石，積腋成裘的耐性和毅力，日積月累，步步為營(yíng)當(dāng)能走向成功。我從來(lái)不中途接手班級(jí)，就猶如砌房子，沒(méi)有第一層，甚至第二層，你能建成第三層嗎？

以上的理論是我在長(zhǎng)期的作文教學(xué)中逐漸成型的，真正定型使用是在近幾屆。實(shí)踐證明，教學(xué)效果顯著。去年我?guī)У陌嗉?jí)中考語(yǔ)文成績(jī)?nèi)h第一，這在我們學(xué)校是史無(wú)前例的。