淺談大學班主任工作

【摘要】班主任工作是比較復雜的，班主任老師需要合理分配好教學、科研工作與班主任工作，多利用現(xiàn)代通訊技術如飛信、QQ、短信和電話等方式和學生交流，了解學生的動態(tài)。并要在大學生幾個重要的階段上如考研、出國和工作方面給他們加以引導，幫助學生確定合理的學習和未來目標。

【關鍵詞】班主任 大學生 班級管理 考研

【基金項目】2013.01-2016.12國家自然科學基金項目（項目編號51271005）。

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0191-01

大學班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習、生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調者，所以，在大學里面班主任這一角色至關重要。目前各個大學的班主任許多來自教學科研第一線的年輕教師，既有本身的教學任務，還有寫課題申請書、發(fā)文章、評職稱等繁重的科研任務，年輕老師本身也有生活方面的種種壓力。而每個班的學生都較多，性格各異，這一系列的問題無疑增加了班主任工作的難度。在這樣一種形勢下，如何理順個人教學科研工作與班主任工作，是值得我們探討的一個重要課題。

一、班主任的前期工作

我從美國做訪問學者一年后回國沒多久接受了班主任的工作，學生們已經(jīng)是大二學生了，因此，不像新生們不懂的東西多，需要我更多的幫助和講解。他們已經(jīng)形成自己習慣的學習和生活方式了。但是，由于新?lián)Q了班主任，對他們和對我來說，都比較陌生，需要時間和交流來加深了解。因此，我就每星期請幾個學生來我辦公室和我聊聊，一方面是互相認識，另一方面是面對面可以交流更多的東西，讓我對學生們盡快熟悉和了解他們的個性和優(yōu)缺點。經(jīng)過一段時間，我和班里27名同學都聊過一次了，對他們有了一定了解。另外，和班長和團支書聊的更多次，讓我對班里的情況有了大概的了解。在這些基礎上，我給同學們開了個班會，就一對一交流了解到的共性問題和他們關心的問題進行解答。因為他們已經(jīng)是大二學生了，所以他們更關心的是今后的學習和未來，因此，我主要給學生們講了關于考研、出國和工作的方面，并針對不同學生的興趣和特點指出，考研、出國和工作沒有好于不好之分，只有適合和不適合。對希望考研的學生做了重點解答，并給出了復習的時間點和復習要點，以及考本校和外校需要注意的問題。同時，也鼓勵想出國的同學，并告訴他們?nèi)绻枰私馊绾温?lián)系準備等，我可以幫助他們，提供給他們在美國的中國學生的聯(lián)系方式，讓他們能更具體了解。對要工作的同學，我希望他們能夠加強自己知識面的廣度和深度，利用暑假最好有實習經(jīng)歷，并且多考取各種證書等，這樣對找工作是很有利的。

在經(jīng)歷過短暫磨合期后，和同學們彼此比較熟悉了，我也會在上課期間到教室后面聽聽課，看看同學們的課堂情況。也和班干部們交流，了解班里上的情況。由于我本身有繁重的教學和科研任務，沒有太多的時間和學生在一起交流，因此，我充分利用各種通訊工具，如飛信、QQ、短信和電話等，我把所有同學加為飛信和QQ好友，這樣有什么事情都可以和我在飛信和QQ上交流，而且，學校和學院有什么通知我都用群發(fā)飛信及時發(fā)出給同學們。也有同學來我辦公室找我問各種問題和請教事情，我也盡量抽出時間耐心和他們交流解惑。學生的主要任務是學習，所以進入考試周后，我去同學們復習的教室，看看催促他們抓緊時間復習。考試結束后，查閱成績后發(fā)現(xiàn)有兩個同學不及格的較多，我打電話叫他們來我辦公室談話，鼓勵他們，幫他們找出原因，要求他們在暑假好好復習，而且在暑假期間我也給他們打電話詢問復習情況，所以開學后他們的補考成績比較理想。

二、班主任的后期工作

進入高年級后的本科生，除了正常的上課學習之外，我認為大學生應該適當?shù)膮⑴c科研活動，能夠更好的理解課本知識，并且能夠培養(yǎng)科研能力，為今后工作、考研和出國都能有益。另外，為了培養(yǎng)本科生的科研素質，學院今年還設立了教授班主任制度，即除了我擔任班主任之外，還有一名教授老師擔任教授班主任，這樣能夠更好的在科研方面引導高年級本科生的興趣愛好。大二暑假前期，有幾個同學想?yún)⒓又锌圃航M織的暑期培訓班，我和教授班主任積極幫助她們準備資料，寫推薦信，鼓勵她們積極參加類似的活動，對提高科研素質，開闊眼界很有好處。另外，學校的本科生星火基金申報時，同學們很活躍要求多參加，我?guī)椭?lián)系學院的其他導師，最后有三個小組獲得了星火基金支持。今年還有個特別情況，學院根據(jù)需要新增了資源循環(huán)專業(yè)，因此，有些同學可以申請轉專業(yè)。同學們對此不太了解，我特地找到負責資源循環(huán)專業(yè)的老師了解情況，然后告知同學們，鼓勵大家申請，這樣可以拓寬知識面，對今后發(fā)展是有利的，最后我們班有6個人轉了專業(yè)，而全年級只有11個人轉了專業(yè)，我們班是最多的。

考研、出國和工作問題。進入大三以來，考研、出國和工作問題成為了大部分學生關心的事情。經(jīng)常有班里的學生向我咨詢，我為此專門開了個班會，用PPT的方式給同學們講了講。關于出國，在出國留學的同學中，很大部分人都是盲從的。家長希望孩子能跟世界接軌，但出國去學什么，對一個人改變是什么，關注不多。萬一孩子畢業(yè)求職無望、移民沒戲，就會很沮喪，覺得白忙了。因此，我和想出國的同學談，希望他們理性面對出國，同時也鼓勵他們有合適機會還是要走出去，看看外邊的世界。而考研的同學比較多，我針對每個人的情況，每次叫一個同學來我辦公室面對面交流，分析其各自的優(yōu)缺點，如何選擇學校和導師，讓他們明白好導師和好的研究方向的重要性。同時讓他們復習時候分清主次，針對薄弱的英語要多花時間。對成績一般的考研同學建議他們考專業(yè)型碩士，在我的針對性幫助下，全班27人有2人保送、8人考上研究生。剩余的17名同學也都順利找到了工作。

三、班主任工作的幾點體會

回頭看看我的班主任工作，覺得做了一些事情，但還是有很多問題。一是自己教學、科研任務較多，因而和同學們交流還是有限，對每個人的情況難以具體了解清楚，只能通過幾次面對面交流和通過班干部了解為主。因此，不容易預防一些問題的發(fā)生。另外，不愛學習的同學雖然談話溝通，但難以改變他們的學習態(tài)度。

但也有幾點好的經(jīng)驗分享。班主任大多為年輕老師，教學、科研任務重，沒有太多時間和同學在一起，因此，要多利用現(xiàn)代通訊技術如飛信、QQ和電話進行交流，了解學生的情況。還有，在度過新生的過渡期后，應該在大一下學期或大二就給同學們專門開班會介紹今后要面臨的幾個事情，考研、出國和工作，分別介紹各個時間階段要準備的東西和要點，這樣可以讓學生更早了解今后的發(fā)展方向，提早準備。

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作者簡介：

張東濤（1970.10-），男，漢族，湖北省襄陽市人，博士，副教授，研究方向：稀土永磁材料。