汽車電器設(shè)備與維修課程情境式教學(xué)改革與實(shí)踐

摘 要：隨著時代改革的不斷領(lǐng)先，日益加快的社會步調(diào)和生產(chǎn)力度的上升，無一不從側(cè)面顯示出教學(xué)職業(yè)范疇的不足之處。而通常情況下，這些問題會通過相關(guān)的現(xiàn)實(shí)情景傳遞出來，諸如從職業(yè)學(xué)校完成課業(yè)的學(xué)生到大型企業(yè)工作時，其真實(shí)能力不能達(dá)到事業(yè)單位的基本需求，企業(yè)對專業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)越來越高。由于職校畢業(yè)生技術(shù)不過硬甚至是非專業(yè)水平的因素的存在，往往會造成其就業(yè)的困難。為了更好的讓汽車相關(guān)職校畢業(yè)的學(xué)生可以滿足到現(xiàn)時職能的基本需求，就十分需對教學(xué)的模式手法進(jìn)行全面的深化和改革。

關(guān)鍵詞：汽車電器設(shè)備；情景授課；專業(yè)能力；改革

各行各業(yè)飛速發(fā)展下，對各種智能人員的選拔培養(yǎng)就顯得尤為激烈。不斷的發(fā)掘能力硬，手法嫻熟，思維活躍的技術(shù)人才，對于一家企業(yè)或者事業(yè)單位的發(fā)展都有著必然的推動作用。想當(dāng)然，汽車維修行業(yè)在招收新的職工時，面向應(yīng)屆畢業(yè)生的要求，也相對有了更高的標(biāo)準(zhǔn)。有著良好的職業(yè)素養(yǎng)，辦事能力高效超越，能夠吃苦耐勞，勇于創(chuàng)新開發(fā)，可以堅守道德準(zhǔn)繩。這些無一不成為時下流行的企業(yè)納新代名詞。眾多的畢業(yè)生反饋中，都認(rèn)為其在校時接觸的知識對其實(shí)際工作后的職業(yè)是不對口或者不適用的。尤其是在汽電器設(shè)施行業(yè)，對產(chǎn)品出現(xiàn)故障等狀況時，經(jīng)常會出現(xiàn)看不懂電路圖，又或者理解不了相關(guān)原理而無從下手，修理無門。一旦做出錯誤的判斷，常常做成無法估量的意外狀況，甚至將修理的困難加大。……