小議如何提高學生的生物成績

何宗均

【摘 要】升入初中之后，接觸到除了語文數學以外的學科——生物，是令人興奮激動以及不安的，學生不知道自己能否在新接觸的科目中取得優異的成績，在未知的領域能否找到屬于自己的天空。所以，需要選用合適的學習方法在這片天地自由翱翔。

【關鍵詞】初中生物 熱情 歸納 記背 做題

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.186

面對一門從未接觸過的學習科目，翻開書，會對書中的文字圖片充滿著好奇。學生心中有許多的疑問，生物是什么？它的研究對象是什么？生物，是一門研究生命自然與科技的學科，小到用顯微鏡觀測的微生物大到整個自然界，從微觀到宏觀，從無機到有機，都是生物的研究范圍。生物的學習范圍稍顯廣大，但是它簡單有趣、通俗易懂，會贏得大家的興趣。因此，怎么樣才能在生物學習中取得好的成績呢？

一、熱情

對生物學科保持較高的熱情，生物需要熱情，這能促進對生物的熱愛，同時有利于生物學科的學習和成績的提高。那么如何保持對生物的熱情？

1.喜歡。要想對生物一直充滿熱情，首先就要喜歡上生物。對于一個你不喜歡的學科你很難保持對其持久的熱情，既然要喜歡上生物，就得找出生物有什么地方值得喜歡。首先，生物是一門很神奇的學科，你既可以認識了解到人體神奇的結構系統，同時也可以參與一花一草的觀察培養，還可以探尋自然界的秘密。如此美妙的體驗，參與進來將是一種享受。其次，生物是一門簡單的學科，沒有物理、化學那樣特別復雜的邏輯推理，也沒有歷史、地理冗長的背誦，生物建立在簡單的邏輯推理以及部分知識點的背誦上面。最后，生物是一門輕松的學科，老師寓教于樂的學習會讓同學們輕松的接受知識點，同時在學習中成長，在成長中進步。在生物學科一系列的優點面前，會漸漸的喜歡上生物，并一直保持對生物熱情的火焰。

2.探尋。對生物保持一顆不斷探尋的心。在生物學習的路上就仿佛走在一條尋寶之路一般，一路坎坷，但是始終充滿著一顆毫不畏懼的心和勇往直前的夢，在生物的世界里找尋屬于自己的答案。生物的世界里有克隆技術、移植栽培、雜交水稻……這里面的奧秘只有學生自己去探尋，去發掘生物的奇妙，深入的了解之后對生物的熱情便不會減退，只會越來越熱愛。

二、歸納

在對生物充滿熱情之后，便進入了知識的學習階段。畢竟生物覆蓋了如此龐大的范圍，知識點也是不少的，在復雜的知識中如何學習呢？因此，對生物知識進行歸納是必不可少的。

1.知識細節的歸納。知識細節是指課本每一章節的知識點，無關重點。既然出現在課本上，就有它出現的理由。第一步，牢牢抓住基礎是非常有必要的。歸納的內容是將書中的知識點。將書中的知識點運用網狀結構進行歸納，對難懂的知識點和專業的術語進行解釋，同時在歸納的時候盡量不要對書本進行謄寫，而是根據自己的理解進行歸納，有利于同學們對課本知識的理解，深刻掌握書本中的知識。

2.網狀歸納。在知識細節掌握良好的情況下，根據各個知識點的聯系進行歸納，生物的知識點雖然是零散的，但是在知識細節的歸納之后，同學們就會發現，生物就是一個整體。不管什么知識點都是一個中心衍生出來的，這個時候的歸納就是對書本的整體掌握了，不僅強調同學們的發散思維，而且在網狀結構的歸納下，能更加靈活的掌握課本知識。

3.習題歸納。在掌握好知識后，就要進行實戰演練了，對習題的歸納不僅是指錯題，還有就是在做題過程遇見的有代表性的習題，在對習題進行歸納的時候，找出自己不會做這題的原因，是因為知識點認知性的錯誤，還是自己對知識不會靈活運用。習題是值得認真思考和反思的，只有在習題中找出自己的問題，才可以讓自己的能力得到進一步的提升。

4.總結歸納。在學習完生物的每一章節之后，對于生物，會有自己的理解和想法，這個時候就需要進行總結。在進行總結的時候，首先是自己對知識點的領悟，其次是自己在做錯題之后的思考，最后是自己對整個章節內容的歸納。總結歸納意在用最簡潔語言表達出學過的知識點。

三、記背

在對知識點進行歸納后，并不是將歸納后的東西就給丟在一旁不管不顧，而是要用心的去記背，記背是必須是實打實的，不允許有模棱兩可的存在。

1.晨讀晚背法。每天早上抽一小會兒時間來對自己的整理的歸納進行大聲的朗讀，通過的大聲的朗讀出來，調動感官，增加自己對知識點的掌握。同時晚間也抽一小會兒時間對所學的知識點進行回顧，這樣不僅能提高效率，而且節約了時間。

2.抽背法。這一方法需要同學之間的合作。讓同學隨機抽取課本中的知識點，然后自己將其背誦出來。多個人之間的協調合作不僅能讓學習成績提高，同時能互幫互助，大家一起分享自己學習的心得和學習的技巧，還能增進學生彼此間的友誼。如果是自己一個人的時候，可以看著目錄，然后回想課本中的知識點，這種方法能鍛煉自己對知識的掌握。

3.聯想記憶法。生物不是枯燥無味的，生物也可以像背英語單詞一樣運用聯想記憶的方法，但是又有不同之處。對于生物的很多知識點都可以根據自己的喜好編成繞口令、對聯、口訣甚至歌曲，只要是朗朗上口的句子，都可以利用起來。這樣的方法不僅提高記憶能力，還能提高學生對生物的興趣，增加生物知識的宣傳。

四、做題

習題的練習是對知識點的掌握和運用，同時也是挑戰自己的過程。因此，要多練習多做題。在做題的時候，首先應該關注題干的要求，問的是“下列選項符合條件的是”還是“下列條件不符合的是”，這種小問題出錯的人特別多。其次，看這道題是考查的什么樣的知識點，然后聯系課本，并不是所有的答案都是照搬書上的原話，所以在拐彎思考之后再選擇正確的答案。最后，主觀填空題一定要保證自己答案的嚴密性，生物是一個嚴謹的學科，不允許似是而非的答案存在。舉例：少量的生長素可促進生長，過量的生長素可抑制生長，這說明了什么？答案“雙重性”將被判錯誤，正確嚴謹的回答應該是“生長素具有雙重性”在生物的答題時不能投機取巧，蒙混過關，而是應該用科學的態度對待生物。在做題練習的時候，不應該僅僅局限于這道題的正確答案，而是應該找出答案背后的原因。老師出一道題會查閱很多的資料，聯系許多的知識點之后一道題才會出現，所以在做題的時候，找出老師考查的知識點，然后舉一反三，拓寬自己的思路和想法。

生物是一門很有趣的學科，只要同學們稍加努力，在正確的學習方法的指導下，即使是初次接觸這門學科，依然能夠取得非常優異的成績。同時，生物與生活的關系密切，學好生物能讓生活變得更加簡單方便。