有效提升高中地理教學的有效性之我見

堯光明

摘 要：在我們的學習、工作、生活中，地理起到了至關重要的作用。初中時期接觸到的地理知識較為有限，學生只能學到一些皮毛，高中時期的地理學習則完全不同，高中生的學習能力與理解能力都有了一定水平的提升，需要學習的地理知識也更為深奧，地理教師應該抓住高中生的自身特征完善教學方式，激發學生的學習潛能，從而提升高中地理教學效率。

關鍵詞：高中地理；教學方式；有效性

對于每一個學生來說，熟練掌握地理知識點能夠有效提升學生的學習效率，還能給學生的未來發展奠定扎實的基礎。地理學習本身比較枯燥乏味，大多數學生都不是發自肺腑的學習地理，而是迫于學習要求不得不去學。有的學生為了躲避這門學科，甚至冒著逃課被抓的危險也不想學習它。為了不讓這種情況出現，教師應該改變教學方式，抓住學生的心理，在教學中增加趣味性和互動性，增強學生學習地理的興趣，讓高中地理教學變得具有有效性。因此，如何提高高中地理教學的有效性和趣味性是我們下面要研究的重點。

一、高中地理教師應該把理論知識與實踐操作緊密聯系起來

教學，顧名思義就是教與學，教學過程中不僅需要教師的講解，還需要學生的努力學習，需要師生之間的共同努力才能提升教學有效性。由于地理學習過程比較乏味，教師應該激發學生的學習興趣，把理論知識與實踐應用緊密聯系在一起。在教學方式上，教師可以把一些書本的理論知識和實際生活中所表現的一些地理現象完美地結合起來。……