培養學生英語學習思路的方法新探

蔣天才

【摘 要】為了提升學生學習的有效性，教師要不拘一格從多個角度展開教學活動。培養有效的英語學科學習思路，是更好的幫助學生進行英語學科學習的重要方面。本文就如何培養高中學生有效的英語學科學習思路展開論述。

【關鍵詞】高中英語 學習思路 有效方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.174

隨著現代教學的不斷發展，在引導學生掌握有效的學習方法的過程中，培養學生有效的學習思路顯得越來越重要。為了提升學生學習的有效性，教師要不拘一格從多個角度展開教學活動，培養學生有效的英語學科學習思路，是更好的幫助學生進行英語學科學習的重要途徑。本文就如何培養高中學生有效的英語學科學習思路展開論述，希望能夠更好的幫助學生進行英語學科學習。

一、調動學生對英語學習的激情

本人在實際的教學中積極響應現代教學理念，并用現代教學理念來指導自身的教學活動與學生的學習活動。在實際的教學中本人發現，引導學生養成良好的學習思路不僅能夠使學生更加高效的學習知識點，同時還能夠使學生在學科學習的過程中有條不紊，更好的體驗與感受學科學習的樂趣。英語作為一門語言類學科，尤其是一門外來語言，進入高中階段之后學生在英語學習的過程中如果不講究學習的章法，學生會明顯感覺學科學習難度增大，在學科學習過程中感到更大的壓力。為了通過有效培養學生的英語學科學習思路的方法，幫助學生更加有效的進行英語學科學習，要求教師首先要采取有效措施調動學生的學習激情。

學生只有對英語學科學習產生了激情，才能更好地整理出英語學科學習的思路。那么，教師該如何調動、激發學生的英語學科學習激情呢？本人認為教師在培養學生的英語學科學習激情的過程中，要注意提高課堂教學的趣味性，只有課堂教學有趣了，學生才能將注意力集中于課堂教學，才能在學科學習的過程中感受到更多的快樂，也才會對英語學科學習更加有激情。當然在實際的教學中有助于教師激發高中學生英語學科學習激情的方法還有很多種，教師在培養高中學生英語學習思路的過程中，不僅要意識到激發學生學習激情的重要性，還要落實到實際的教學中去。

二、把握好教師對知識點的講解環節

教師對知識點的講解是課堂教學的重中之重，學生只有把握好教師對知識點的講解環節，才能有效把握課堂教學的重點，同時在學習中出現的困難也才能迎刃而解。學生在建立有效的英語學科學習思路的過程中，應該將教師對知識點的講解環節作為重要一環，在教師對知識點講解的過程中，學生不僅要認真聽講，聽教師講的內容是什么，在講課的過程中教師對哪些重點內容進行的強調，同時哪些是難點，自己是否能夠掌握。學生在認真聽講的過程中，還要對教師講解的內容積極進行思考，緊跟教師的教學思路，避免出現知識盲區，避免出現知識點理解不到位的情況，為課余時間更好的進行復習等活動奠定良好的基礎。

三、把握好獨立思考環節

現代教學要求教師發揮學生在課堂教學中的主人翁地位，因此教師在教學的過程中，會給出學生更多的時間進行獨立思考，學生在養成良好的英語學習思路的過程中，也應該對獨立思考引起重視。教師一般在對學生進行新的知識點講解之后，會給學生留出一部分進行獨立思考的時間，此時學生首先應該對教師講解的內容進行梳理，做到明了教師講解的是那些內容，進而進行發問，問自己是否已經有效掌握了教師講解的內容，這樣不僅避免了知識盲區的產生，而且還有助于學生構建知識體系，對學生的英語學習有很大的幫助。目前存在于高中英語思考環節的一個問題是，學生的思考意識不夠強，學生往往將知識點的獲取依賴于教師的講解，而教師的講解是教師對知識點的領悟與梳理，只能對學生的學習起到一定的幫助作用，只有學生通過思考對知識點進行梳理，才能理出適合學生個人的學習思路。因此，教師要鼓勵學生積極的進行思考，并且掌握有效的思考方法，使課堂教學的思考環節得到充分利用。

四、把握好課后復習環節

課后復習對學生的英語學習也起到關鍵性作用，學生在建立有效的英語學科學習思路的過程中，也應該對復習環節引起重視。英語是一門語言類學科，語言類學科的學習有其自身的特點，其中學生在學習中最大的感觸就是知識點繁多，一節英語課下來學生需要學習很多大大小小的知識點，而學生對這些知識點的掌握、強化需要一個過程，課堂教學只是學生的初步學習環節，因此學生必須要把握好課余時間這個重要環節，及時進行復習，這樣才能更加扎實的掌握知識點。

學生在課余時間進行的英語學習要有一定的規律性，不能想學習的時候就在課余時間學一會，不想學習的時候就不進行英語學科學習，學生應該每天都安排一段時間進行英語學習，并針對當天教師講解的知識點及時進行思考與復習，及時有效的掌握知識點。

五、注重應用

在學生建立有效的英語學習思路的最后一個環節，本人認為就是學生的應用環節。學生進行語言學習的最終目的是為了能夠在實踐過程中進行有效應用，學生在課堂上學習了大量的知識點，又通過多種途徑對學習的知識點進行強化，這些都是在為學生有效的應用知識點進行鋪墊。那么學生該如何在有效掌握基礎知識的基礎上，提升自身對知識點的應用能力呢？

能夠使學生對英語知識點進行有效應用的途徑有很多種，大致可以歸納總結為兩方面：一方面就是利用好課堂時間提升學生的實際應用能力。在通過課堂教學提升學生的英語實際應用能力的過程中，要求教師積極與學生進行互動，并能夠在課堂教學的過程中為學生創造更多說英語的機會。另一方面就是利用好課余時間提升學生的英語實際應用能力。在通過課余時間提升學生的英語實際應用能力的過程中，要求學生具有較強的主動性，采取有效方式，通過有效途徑使自身的英語實際應用能力得到提升。

建立有效的學科學習思路，能夠使學生的學習活動更加順利的開展，上文對有效的高中英語學科學習思路進行了歸納與總結，要求學生建立如下的學習思路：把握好教師的教學環節，對教師講解的內容進行思考；把握好課堂教學中自主學習的時間，課后能夠及時進行復習；在有效掌握知識點的基礎上，引導學生積極的進行應用，進而提升學生的實踐能力。建立有效的英語學科學習思路，并沒有引起學生的高度重視，這就需要教師在教學的過程中對學生進行有效引導，提升學生建立有效的學科學習思路的意識與能力，更好的幫助學生進行學科學習。