魯玲娟
摘 要:隨著我國改革開放的不斷加深,教育事業(yè)的發(fā)展也越來越迅速。在傳統(tǒng)的計算機教學工作中,教師往往只重視教材的講解,通過十分機械的方式來傳授知識,而學生也只能通過做筆記和劃重點等方式來學習,這十分不利于學生對知識進行理解,也不利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。近年來,隨著多媒體技術在各個領域的普及,其也逐漸被應用到教學之中,對教學工作產(chǎn)生了很大影響。本文對多媒體技術應用于計算機教學時所出現(xiàn)的問題進行了具體分析,并給出了部分解決措施,希望對我國教育事業(yè)的快速發(fā)展有所幫助。
關鍵詞:多媒體技術;計算機教學;問題;對策
一、多媒體教學概述
近年來,多媒體技術在各學校的教學中受到越來越廣泛的應用。這一方面是因為該技術自身所創(chuàng)造的環(huán)境以及超文本信息的組織方式可以給教學帶來更加多元化的內(nèi)容和形式,使學生能從多個角度來了解相關知識,從而大大提升學生的學習積極性,提高學習效果。另外,此種方式還能使傳統(tǒng)的模式得到改變,從原來的人對人模式變?yōu)槿藱C互動模式,真正的提升了教學質(zhì)量,創(chuàng)新了教學手法,對于改革現(xiàn)有教學方式起到了很好的示范作用,對目前各學校校的教學工作產(chǎn)生了較大影響。在目前的多媒體技術教學應用中,主要包含了兩種類型:一種是將多媒體作為主體來進行教學工作,同時以其他形式作為一定的輔助來完成教學任務;……