基于能力提升的創新型人力資源管理專業教學模式淺析

張飛燕 許貽斌 鄒麗輝

摘 要：“深化教育改革，推進素質教育，創新教育方法”，是提高人才培養質量的必然選擇，本文立足人力資源管理專業學生能力提升，從創新教學模式的必要性、創新教學理念及基本方法、創新過程中應注意的問題等方面，對人力專業教學模式創新進行闡述。

關鍵詞：人力資源管理；創新型；教學模式

習近平總書記在中央政治局第九次集體學習時圍繞提升科技創新能力、實施創新驅動發展戰略對教育工作提出，必須“深化教育改革，推進素質教育，創新教育方法”的明確要求，這也引發了人力專業教師如何以市場需求為導向，從提升能力為出發點進行人力資源管理專業教學模式創新的思索。

一、創新教學模式的必要性

教學模式是在一定的教學思想或教學理論指導下，為實現特定的教學目標而建立起來的相對穩定的教學活動的結構框架和活動程序。人力資源管理專業是一門廣泛吸收管理學、社會學、人才學等多門學科知識的前沿學科，培養的是能夠進行具體職位管理、薪酬管理、員工關系管理、績效管理等方面工作的應用型管理人才，具有很強的實踐和應用性。學生很難參與其中的傳統教學，無法使學生能力真正得到鍛煉和提升，已不能很好地解決理論與實踐相結合的根本問題，不能很好地體現人力資源管理專業的教學規律，也不符合我國古代大教育家孔子“學-思-習-行”的教學模式。

二、創新教學的理念及基本方法