基于理解與尊重的家長(zhǎng)約談藝術(shù)

高磊

摘 要：約談家長(zhǎng)是每一位老師都會(huì)遇到的情況，但是一定要注意約談的必要性，約談的目的性，并把握約談的基本原則，學(xué)會(huì)理解和尊重每一位約談的對(duì)象，只有這樣，才能在約談的過(guò)程中有所收獲，才能達(dá)到預(yù)設(shè)的目的，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：班主任；約談；理解；尊重

每個(gè)老師都約談過(guò)家長(zhǎng)，但是每當(dāng)聊起約談家長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，不少老師都會(huì)搖頭，說(shuō)約談的作用甚微，有時(shí)甚至約談到最后，變成三種啼笑皆非的情況：老師和家長(zhǎng)一起攻擊孩子，家長(zhǎng)和孩子一起攻擊老師，老師和孩子一起攻擊家長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，這種約談，只會(huì)使自己的苦惱更多，困擾自己的教學(xué)工作和班主任工作。成功的約談家長(zhǎng)應(yīng)該是怎樣的呢？我覺(jué)得要有一個(gè)基本的原則，就是建立在理解和溝通的基礎(chǔ)之上，再進(jìn)行約談，這樣才能達(dá)到應(yīng)有的效果。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：

首先，我想說(shuō)的是約談家長(zhǎng)的必要性。對(duì)于基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)，最大的一個(gè)問(wèn)題，就是要面對(duì)的個(gè)體情況更復(fù)雜一些，尤其是小學(xué)和初中，不僅要關(guān)注孩子的自身成長(zhǎng)，同時(shí)也要關(guān)注孩子背后的家庭，我們都有這種共識(shí)：一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有一個(gè)優(yōu)秀的家庭，一個(gè)有問(wèn)題的孩子背后一定有一個(gè)有問(wèn)題的家庭。優(yōu)秀的家庭的含義并不是完美，有可能比較貧窮，也有可能是單親，但是一定能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖有愛(ài)的環(huán)境。所以約談家長(zhǎng)不僅能更全面地了解孩子的情況，更能找到孩子問(wèn)題的成因，并有針對(duì)性地思考解決的辦法。……