淺談醫學生大學化學學習興趣的培養

陳飛劍　林清芳　韋正友　楊俊松

摘 要：針對近年來醫學院學生化學學習興趣持續低迷的現狀，筆者基于多年的教學工作經驗總結，對如何有效培養和提高醫學生大學化學學習興趣進行了探討。

關鍵詞：化學；醫學生；學習興趣

中圖分類號：R193文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0085-02

大學化學作為醫學院校相關專業的必修課，與醫學有著密切聯系，其內容涉及范圍廣泛，與藥物化學、醫用化學、生物化學等息息相關，這些都決定了醫學專業背景下大學化學教學的特殊性。這門課程的內容多、理論性強、信息量大，涵蓋了很多化學的基本理論和元素及化合物的內容，需要學生在課堂上學習和掌握的知識點遠遠多于中學階段，而且部分內容極為抽象，不好理解，致使部分學生一時無法適應該課程的學習，極易產生厭學心理。

另外課程的學時安排一般較少，對于醫學生來說，要在短時間內要掌握消化大量知識，就必須提高學生的學習積極性，讓學生充分認識到化學學習的重要性和趣味性。興趣是最好的老師，是學生探求知識的原動力，也是發明創造的精神源泉。學習興趣是一種力求認識世界、渴望獲得文化科學知識的意識傾向，能推動人們去尋求知識，鉆研問題，開闊眼界，它也是一個人走向成才之路的一種高效能的催化劑。在教學過程中，如何激發和培養學生的化學學習興趣，提高教學質量，有針對性的培養醫學類專業學生的化學綜合水平，筆者結合多年的大學化學教學經驗總結，主要提出了以下幾個方面的思考。……