論新課改背景下優化初中英語教學有效性策略

伍厚瓊

摘 要：新課程改革的不斷推進對初中英語教學活動提出了全新的要求：在使學生掌握基本的單詞、語法等基礎知識以外，還要注重對學生英語綜合素養的培養。針對這一目標要求，教師應該就新課改背景下如何優化初中英語教學的有效性進行深入地探索。當前，我國初中英語教學雖然取得了一定的成績，但還有一些問題存在，例如教學內容和教學方式缺乏創新、英語實踐活動安排較少等等。文章對這一現狀進行了分析和思考，并提出了優化初中英語教學有效性的一些對策和建議。

關鍵詞：新課改背景；初中英語教學；有效性；問題；對策

中圖分類號：G424文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0047-01

一、選題背景

新課程改革的全面推行使初中英語教學活動在面臨新的發展機遇的同時也對教師的教學方法提出了更高的要求。傳統意義上的以提高學生成績為目的的、單純依賴課本教材安排教學內容的教學方式已經不能適應新時期人才發展的基本要求，因此，教師要積極探索創新型的教學內容和教學方式，實現英語教學活動的優化，幫助學生提高英語綜合素養以及自身的綜合能力。但是，當前我國初中英語教學過程中還存在著這樣那樣的問題和不足。正是在這樣一個大背景下，筆者提出對“新課改背景下優化初中英語教學有效性的對策”這一課題進行了深入地分析和研究，希望通過一些創新型對策和建議的提出能夠為學生們營造一個自由、寬松、愉悅的課堂氛圍，提高學生學習英語的積極性和主動性，從而實現預期的教學目標。……