高校教輔人員激勵機制存在的問題與對策

唐宏

摘 要：高校教輔人員是高校建設發展過程中的一支重要力量。他們的工作涉及面廣、工作量大，但相應的地位、待遇、回報卻不能及時跟上，影響了他們的工作積極性與工作效率。要確保高校建設發展順利進行，有必要對教輔人員采用科學合理的激勵機制。該機制的構建需要重點考慮教輔人員的薪酬體系、工作考核、文化氛圍、在職培訓等方面。

關鍵詞：教輔人員；激勵機制；問題；對策

激勵機制、理論及其應用最早出現于企業管理中，隨著社會的進步，這一機制早已超出了企業管理的范疇，幾乎所有涉及人力資源的領域都需要用到激勵機制作為人力資源管理的手段，高校也概莫能外。而在高校管理中，除了占絕大多數的教師要有對應的激勵機制之外，教輔人員也是該機制覆蓋下的重要群體。因為教輔人員作為教學活動的保障者、服務者、管理者，其工作能力與成效直接影響著教學秩序和教學質量，也直接反映出高校的行政效率與管理水平。然而由于職業性質、職責分工顯著不同于教師，所以教輔人員需要適合該群體自己的激勵機制作為其鼓舞工作士氣、提高工作效率的手段。

一、高校教輔人員的職業性質與職能定位

高校教輔人員顧名思義就是高校中從事教育教學活動的輔助人員，他們不承擔像教師那樣的課堂教學任務，但其工作與教學緊密相關。諸如圖書館、實驗實訓管理部門、教務處、學生處、后勤處等部門的工作人員均可算作教輔人員。……