淺談移動互聯(lián)網(wǎng)下高職思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新路徑

李鑫

摘 要：95后高職學(xué)生作為新技術(shù)，新思想受眾的前沿群體，移動互聯(lián)網(wǎng)影響其學(xué)習(xí)生活的方方面面。面對移動互聯(lián)網(wǎng)對思想政治理論課的影響，課程需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進行數(shù)字化建設(shè)，在備課、講課過程中融入移動互聯(lián)網(wǎng)的運用，不斷加強學(xué)習(xí)處理能力，力求在移動互聯(lián)網(wǎng)下學(xué)習(xí)價值最優(yōu)化、最大化。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；思想政治教育；創(chuàng)新路徑

中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0142-02

移動互聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的產(chǎn)物，它對高職生的思想政治理論課教學(xué)過程影響愈發(fā)深刻。據(jù)報道，目前伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在學(xué)生群體中手機的普及率相當(dāng)高，將手機帶入課堂，通過手機上網(wǎng)學(xué)習(xí)達到52%[1]。在思想政治課上，傳統(tǒng)的教學(xué)模式正在發(fā)生改變，不再是老師的“一言堂”，而是學(xué)生可以自由的表達意見建議。針對高職學(xué)生思想政治教育的要求和學(xué)習(xí)特點，教學(xué)過程中靈活高效把互聯(lián)網(wǎng)運用到思想政治教育教學(xué)過程中，改變教學(xué)方法。

一、移動互聯(lián)網(wǎng)在思想政治理論課中利用情況

高職院校積極營造互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，進行校園數(shù)字化建設(shè)。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)校從資源、環(huán)境等的整合配置，在資源的統(tǒng)一管理和配置下，在校園范圍內(nèi)構(gòu)架一個虛擬化的數(shù)字空間。統(tǒng)一的權(quán)限控制，從而在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個虛擬化數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴充傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化。……