體育鍛煉對初中生人際交往能力影響

張晨雪

摘要：本研究對初中生體育鍛煉量以及人際交往能力現狀進行調查。運用初中生體育活動等級量表和人際交往能力測量問卷，對新鄉市內兩所普通中學的初中生進行施測。結果表明：①初中生體育鍛煉量在性別變量上差異顯著，男生運動量顯著高于女生。②初中生人際交往能力在是否獨生子女變量上差異顯著，非獨生子女得分顯著高于獨生子女。③體育鍛煉量與初中生人際交往能力之間具有顯著正相關。

關鍵詞：初中生；體育鍛煉量；人際交往

中圖分類號：G44文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0044-02

一、引言

中學階段是身心迅速發展的一個特殊階段，青少年的身心健康不僅關系個人的成長，也關系到國家的未來。如何推進中學生身心健康發展，是急待解決的重大問題。20世紀80年代以來，人際交往的相關研究已經成為國際心理學界的一大研究熱門，該領域主要研究兒童、青少年人際交往特點及其交往障礙原因、應對方式等。人際交往能力由溝通能力、提高支持能力、影響能力、情緒能力、適應能力五方面的指標。當前人際交往研究主要集中在與人格、學業成績等領域，鮮有人從體育鍛煉角度，考察其對人際交往影響。現有研究，很多學者認為體育鍛煉有助于個體心理健康發展、主觀幸福感提升，但并未對是否對人際關系改善與提高做出說明。因此，體育鍛煉是否能夠提高人際交往能力？體育鍛煉與人際交往之間是否具有相關？為此，開展了體育鍛煉與人際交往的關系研究，為完善與豐富相關心理學理論提供參考，為青少年更好健康發展與良好適應社會貢獻一點微薄之力。……