在不同年級、不同類別學生中加強學風建設的載體研究

姚蓉蓉

摘 要：學風建設是目前我國各大高校建設的重要內容之一，是全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質人才的關鍵。學風建設離不開載體的運用，高校學風建設的構想是否適應學校和社會的實際需要，是否正真有利于學生發(fā)展，不僅在于學風建設的內容，也取決于學風建設載體的選擇。本文通過對不同年級、不同類別的大學生學風建設載體的研究與思考，探索在加入具體條件后，高校應如何選擇與運用適當?shù)妮d體促進學風建設的發(fā)展。

關鍵詞：高校；不同年級；不同類別；學風建設；載體

中圖分類號：G243文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0228-02

學風建設是各大高校長期建設的重要內容之一，它不僅是孕育大學精神和大學文化的沃土，更是判斷高校辦學質量和水平的重要指標，直接體現(xiàn)著整個學校的精神面貌，是永恒發(fā)展主題。但是，學風建設作為高校的長期建設的內容并不是一蹴而就的，高校的學風建設是離不開運用載體的，而載體的選擇與運用關系著高校學風建設的成效，反映著高校的文化傳統(tǒng)和辦學理念，是高校的辦學質量、科學研究與學科建設水平的集中體現(xiàn)。因此，在接受教育程度不同、所學專業(yè)不同即不同年級、不同類別的學生中應運用不同載體以達到學風建設的目標對于加強高校學風建設具有重要意義。

一、在不同年級、不同類別學生中加強學風建設的必要性

學風建設不僅反映學校的育人方式，教學氛圍及師生品質，也是衡量高校辦學理念、人才培養(yǎng)質量和管理水平的關鍵因素。……