堅定理想信念提升專業素養培育工匠精神

羅勛

摘要：隨著“互聯網+”時代的到來，各種思潮對高校學生思想的沖擊正日益突出。這要求輔導員必須擰緊思想“總開關”，保持政治定力，更新傳統觀念，進一步提升思想素質，增強新媒體素養，繼續在新的時代做好學生的人生導師和知心朋友的角色。

關鍵詞：信念；素養；精神；高校；輔導員

中圖分類號：G710文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0214-01

一、堅定理想信念，增強政治定力

在社會思潮極其復雜的今天，高校輔導員應當加強學習研究，自覺掌握意識形態理論、意識形態發展規律、大學生思想政治工作范疇、意識形態工作方法等方面的知識，加強自身對社會熱點、難點問題的觀察力、判斷力和說服力，夯實在工作中引導大學生堅決抵制各種錯誤思潮和落后思想文化侵襲的話語權。要勇立時代之潮頭、通古今之變化、發思想之先聲，增強政治定力。

輔導員的工作職責第一條就是幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。要加強理論素養的培訓，以思想自覺引領行動自覺。

二、提升專業素養，贏得職業尊榮

由于輔導員工作涉及學生工作的各個方面，所以輔導員要有扎實的業務功底，并通過日常學習充實和完善自身的知識結構，提升專業素養，贏得職業尊榮。

（一）加強提高專業素養，開創學生工作新局面

輔導員的工作就是和自己的學生打交道，學生是心態最年輕、最活躍的群體，輔導員在和他們打交道的過程中，要和學生成為朋友，既要做好師長的表率，又要成為知心的朋友，幫助他們健康成長。每個人的成長都是一種蛻變的過程，這個過程有苦有甜。他們要面對很多問題，心理上的，情感上的，價值觀上的，道德上的，就業上的，很多問題單靠一個人是無法解決的，需要向別人傾訴。所以輔導員在和學生聊這些問題的時候一方面要做一個傾聽者，積極的給出建議和意見，以供學生更好的作出選擇，另一方面。要有堅定的政治信念和思想政治教育能力，有積極向上的價值觀，可以把握學生的心理變化，有處理突發事件的能力和心態，能夠幫到學生，能夠組織起促進學生積極健康發展的各類社會實踐活動。輔導員還要能夠處理復雜多樣的日常工作，學生工作總是復雜多樣的，面對這樣的工作，輔導員的心態要好，要有扎實的工作能力基礎，積極調查研究學生工作，對學生有針對性的開展教育和管理。

（二）夯實專業道德根基，探索學生工作新模式

首先，輔導員是一名教師，要具備為人師表、樂于奉獻的道德精神，做一名知識文化的傳遞者。其次輔導員是一名管理者，他的工作關乎大學生的發展，因此輔導員要把自己的工作看作是一種光榮而神圣的使命，要有強烈的責任感，具有擔當意識，要把自己的愛奉獻給學生。要夯實道德根基，迎合時代潮流，積極探索學生工作新模式。

（三）強化線上線下互動，確保管理培訓常態化

輔導員隊伍需要不斷學習，不斷發展，要順應社會和教育發展與時俱進。因此我們需要定期通過網上培訓、生活實踐結合，線上線下，兩級聯動，確保培訓的常態化。只有這樣，輔導員隊伍的整體素質才能得到長期穩定發展。

三、培育工匠精神，錘煉職業能力

輔導員在開展社會主義核心價值體系教育的過程中要深入把握學生特點和內在需求，發揮精益求精的工匠精神，積極探索價值觀教育與環境變化的內在聯系，以改革創新的時代精神研究大學生價值觀教育的新方法，把理論教育和實踐教育結合起來，注重實踐的體驗教育；把社會主義核心價值觀教育滲透到大學生的日常生活和校園文化活動中，增強工作的吸引力和感染力，錘煉輔導員的職業能力。

總結起來，輔導員工作的核心就是加減乘除原則。

加是具備三個意識。一是創新意識，這是基礎，只有具備創新的思維，才能拓展思維空間。二是具有爭優意識，做到人無我有，人有我優，人優我特，人特我新，走在思想的前面；三是人文素養意識。當前，許多輔導員因為工作繁忙忽略對于自身的人文素養的加強，我們必須要發揮精益求精的工匠精神，求真務實，真抓實干，及時補齊短板，揚長避短、揚長補短，揚長克短。

減是去除干擾，保持定力。復雜的工作環境、復雜的工作對象、復雜的工作內容要求輔導員應當具備較強的辨別能力。在面對的學生具有不同的生活背景、知識背景，思想成熟程度也不相同，所以學生們難免會產生糾紛和矛盾，這時就需要輔導員溝通，協調學生之間的關系。我們都要努力克服外部干擾，抵制外界誘惑，專注當下，保持定力，以思想自覺引領行動自覺，內化于心，外化于行，堅定目標，自我管理、自我服務，只有如此才能取得想要的成績。

所謂乘就是職業能力，以工匠精神的加法作職業能力的乘法，累積乘數因子，形成輔導員工作的教育合力，培育創新動能，創新管理方式，激發輔導員工作的活力。在遇到具體的問題時，以新的眼光、新的視角，有針對性進行分析解決問題，在此過程中不斷提升職業能力。

除就是清除輔導員工作道路的“攔路虎”，要有不懼艱辛的勇氣，具備“辦法總比困難多”的樂觀心態，勇于攻堅克難，主動作為，能處理學生工作，會處理學生工作，善處理學生工作，對于學生問題，能夠積極回應關切，解疑答惑，尋找最大公約數。

高校輔導員要牢記使命，敢想敢做，要有創新意識，堅定目標自信、路徑自信、能力自信，切實加強自身從事輔導員工作的能力培養，把輔導員這份平凡而又偉大的工作做得既有意思又有效果，實現人生與理想的同頻共振！

（作者單位：江蘇師范大學）