我眼中的素質(zhì)教育

石馥瑋

摘 要：從上個(gè)世紀(jì)八十年代以來，我國素質(zhì)教育改革就開始逐步的進(jìn)行實(shí)施。當(dāng)前素質(zhì)教育在我國已經(jīng)發(fā)展出了初步的模型，將素質(zhì)教育全面的融入到社會(huì)當(dāng)中去才是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要課題。本文主要對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了淺要的分析，希望以此為我國的素質(zhì)教育發(fā)展提供有益建議。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；發(fā)展；探討

前言：素質(zhì)教育的本質(zhì)含義是使人通過科學(xué)的教育方式來獲取相應(yīng)的優(yōu)良品質(zhì)，從德行、能力以及品質(zhì)等多方面推動(dòng)人的全面發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育根本目的就是推動(dòng)人健康的發(fā)展，將素質(zhì)教育落實(shí)到我國的基本教育當(dāng)中去，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展將起到重要作用。下面將對(duì)我眼中的素質(zhì)教育進(jìn)行探討。

一、素質(zhì)教育的含義及根本目的

素質(zhì)教育在我國實(shí)施已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但面對(duì)我國的應(yīng)試教育，素質(zhì)教育發(fā)展仍然受到了阻礙，情況不容樂觀。陶宏開教授曾發(fā)表過素質(zhì)教育的言談，他說人類正處于自然毀滅的階段中，要想讓這種現(xiàn)狀及時(shí)的改善，一定要盡快的提升人民的素質(zhì)。素質(zhì)教育并不指針對(duì)學(xué)校的學(xué)生，教師和社會(huì)上其他的人也需要提升自我素質(zhì)。素質(zhì)教育中主要以提高民族的綜合素質(zhì)所謂教育宗旨，它以我國的《教育法》作為指導(dǎo)方針，著眼于受教育者以及社會(huì)的未來長遠(yuǎn)發(fā)展，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)進(jìn)行教育。首先素質(zhì)教育是以全面提升人的素質(zhì)為主要目的的教育方式。……