課堂作文興趣的培養

劉群　周志華

摘 要：作文教學是語文教學的重要組成部分，寫作能力是語文素質的綜合體現。作文教學如何授之以趣，培養持之以恒的學習興趣。

關鍵詞：作文興趣；課堂教學

“興趣是最好的老師”。眾所周知，作家搞創作離不開靈感和激情，學生作文也是一樣。但是在作文課上教師會經?？吹綄W生表現出的各種現象：有的同學一臉的茫然不知所措，有的煩躁不安，有的則干脆趴在桌子上“夢游仙境”……以上種種表現用學生自己的話解釋就是：沒有興趣。由此可見，學習的興趣已經成為課堂教學中的重要的環節。我在教學實踐中是著重從以下幾點入手，來觸動學生情感之泉的噴發點的。

一、注重營造課堂作文教學輕松的情感氛圍

在體育比賽中，“甩掉包袱，輕松上陣”應是運動員的良好心理狀態。而學生在寫作過程中也應如此。這就要求教師首先給營造一個輕松的情感氛圍。

如：在結束《回憶我的母親》一文的教學后，我放了一首歌曲《白發親娘》，然后要求學生寫一篇與家庭生活有關的文章。其中一名父親早逝的學生交了一篇題為《俺娘》的文章。文中寫道：娘?。∶看温牭侥惆胍沟目人月暫蜕胍髀暎瑑旱男谋憔镜鼐o緊地，我真想大聲的喊：娘啊！你保重身體，兒一定要好好上學，長大后來報答你?？吹綄W生情真意切的話語，發自內心的呼喚，我知道在作文教學中采用音樂手段的嘗試成功了。音樂以其獨特的藝術形式感染人，影響人。在激發學生的寫作興趣，增強作文課堂教學的活動和效果等方面，有不可替代的作用。