新形勢下高職學生的教育管理工作探討

陳勝軍

摘 要：在新形勢下，傳統的教育管理模式中突顯了很多問題：管理形式表面化、管理方式陳舊錯亂、職責不明確、管理者素質偏低等等。為了促進高職學校的可持續發展，必須把高職教育推到一個新的高度。高職院校要針對這些問題采取有效的措施，保障國家教育事業的蓬勃發展。

關鍵詞：新形勢；高職；教育管理；現狀；對策

1 高職學生管理現狀

1.1 思想境界不高

在實際工作中，對學生的教育管理并沒有引起廣大教師的重視，他們認為只要把自己的教學任務完成就萬事大吉了，從而形成只教書不育人的局面。不可否認，高職學生難以管理，再加上他們思想還沒有完全成熟，如果教師不去正確引導，思想上很容易會產生困惑，甚至有可能誤入歧途。但是在工作中，很多高職教師并沒有全面認識到這一點，導致在上課的時候，學生不認真聽課，上課睡覺，課下沉溺于網絡，甚至出現打架斗毆和頂撞教師的不良行為。

1.2 教育管理流于形式

對于現在的教師來說，他們工作繁重，每天都要忙備課、上課、教研、開會等一系列事務，沒有充足的時間和精力去研究學生的心理和思想發展情況，不注重挖掘學生的潛力。教師根本不能真正了解學生的實際情況，師生之間缺乏深入的溝通和交流。只要學生違反紀律犯錯誤，教師就一味指責和批評，采取簡單、強硬的措施解決問題，使得教育管理沒有實效。

1.3 教育管理不講究方式方法

在傳統教育觀念的影響下，教師對學生的管理方式以嚴格要求為主，不講究方式方法。學生出現問題，就對其進行說教，甚至通過體罰或者變相體罰的形式來處理。而在新形勢下的高職教育管理者要樹立服務理念，以平等的身份和他們交流溝通，讓他們真正認識到自己的錯誤。

1.4 職責不清導致互相推諉

在高職院校，輔助學生管理工作的職務很多，其中包括輔導員、團委教師、思想教育工作者等，但是這么多教師并不能為學生提供良好的教育管理服務，如果有哪個學生出現問題，他們就會相互推諉，導致學生教育管理工作難以開展，不但影響工作效率的提高，而且學生對教師產生漠不關心的不良印象。

2 高職學生有效管理策略

2.1 轉變對于學生教育管理工作的認識

要想提高高職院校學生教育管理的有效性，必須轉變教育管理者傳統或者錯誤的思想，自上而下地解決以往學生管理中的錯誤思想，作為新時代的教育管理者不斷更新管理理念，堅持從自身做起，不斷學習和探索，努力提高管理素質。其次，建立健全有效教育管理體系，并保證其可操作性和暢通性。

2.2 貫徹全面發展的教育方針

隨著社會的迅猛發展，高職院校的生存競爭越來越激烈，要想實現自身的長足發展，獲取更多的生源，必須提高教學質量，保證畢業生的就業率。在沉重的就業壓力下，家長越來越重視孩子的教育問題，他們都想讓自己的孩子接受更好的教育，為孩子將來的發展奠定堅實的基礎。因此，高職院校要優化自身的辦學條件，滿足學生和家長的需求，實現高職院校的平穩發展。如果高職教育工作能得到家長的認可和好評，學校自然在社會上也會樹立良好的聲譽。

2.3 大力支持輔導員和學生干部隊伍

第一，加強對輔導員的工作管理，指導相關的獎懲制度，定期讓輔導員對學生工作進行總結，并把這些工作納入期末考評中，對學生工作處理較好的輔導員給予獎勵。要求輔導員要把工作內容進行詳細記錄，并且要對特殊案例進行思想分析。這樣，就明確了輔導員的工作職責，使管理工作做到有條不紊。第二，加強輔導員的培訓。輔導員要與時俱進，跟上教育發展的步伐，具備相關的能力。學校要為他們提供學習和進修的機會，定期組織輔導員對工作案例進行分析和討論，以提高他們的教育管理能力，保證學生教育管理工作的質量。第三，建立一支優秀的學生干部隊伍。一定要公平、公正地選撥學生干部，認真考察他們的綜合素質，必須具備一定的管理能力和組織能力，能得到同學們的認可，這樣才能真正發揮學生干部的功能。學生干部在掌握文化知識和技能的基礎上，盡力為班級做貢獻，為同學們解決生活和學習中的問題，自己處理不了的事情，及時匯報給輔導員。輔導員要嚴格要求學生干部，使他們在學習上和思想作風上以身作則，建立一支高素質的學生干部隊伍。

2.4 立足學生實際，提高管理的有效性

第一，正確引導學生。高職學生的價值觀正在形成，高職階段是他們完整價值觀形成的重要時期。因此教育管理者要正確引導，鼓勵他們努力學習、樹立正確的理想、明白自己的歷史使命，形成正確的人生觀和價值觀。

第二，做好行為規范教育。高職學生一入學校，就要對他們進行行為規范教育，明白如何做人、如何做事，更明白學校的管理制度。其次，要把對學生的教育貫穿到日常管理中，以制度為保障，采取有效的教育方式，使學生形成良好的行為習慣。

總而言之，高職學生是祖國未來的棟梁之才，學院在教育管理上一旦出現疏忽就會延誤學生終身。這個責任是家長和學校都承擔不起的，也是我們不希望看到的。因此，我們要從新形勢的高職教育特點出發，及時豐富與調整教育方法，為學生們的成才之路保駕護航。

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