探析如何提高初中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平

楊曉博

【摘 要】英語(yǔ)是由聽(tīng)說(shuō)讀寫四大部分組成的，很多學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，并沒(méi)有同時(shí)重視這四部分，有些學(xué)生是英語(yǔ)寫作不好，有些學(xué)生是聽(tīng)力不好等。面對(duì)這種情況，教師要及時(shí)向?qū)W生提出來(lái)，讓學(xué)生足夠重視英語(yǔ)的每一部分。那么，對(duì)于那些英語(yǔ)聽(tīng)力不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該如何提高他們的聽(tīng)力水平呢？

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 聽(tīng)力水平 提高

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.140

英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該得到學(xué)生們的足夠重視，這不僅僅因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是高考的必考科目，所占分值極其大，也因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)能提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，多掌握一門外語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生將來(lái)找工作也是有很大幫助的。我們知道，英語(yǔ)是由聽(tīng)說(shuō)讀寫四大部分組成的，只有這四大部分都精通，才可以說(shuō)精通了英語(yǔ)。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，教師并沒(méi)有對(duì)這四部分“一視同仁”，由于聽(tīng)力在考試中所占的分值較小，所以，很多英語(yǔ)教師在教學(xué)中，就不重視訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力了，這和我國(guó)長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響關(guān)系甚大。應(yīng)試教育就是以考試為目的的教學(xué)，考試考什么，教師就教什么，學(xué)生就學(xué)什么，這種教學(xué)嚴(yán)重阻礙了學(xué)生某些方面能力的發(fā)展，從而出現(xiàn)了很多高分低能的人。

這種教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的要求了，21世紀(jì)的今天，需要的是高素質(zhì)的人才，有創(chuàng)新能力的人，而不是高分低能的人。所以，英語(yǔ)教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力，而不只是英語(yǔ)做題的能力。英語(yǔ)聽(tīng)力不好，也會(huì)影響其他部分的學(xué)習(xí)，只有聽(tīng)說(shuō)讀寫四部分都精通，才能保證提高英語(yǔ)成績(jī)。在筆者的英語(yǔ)教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平不好，不僅僅是英語(yǔ)教師沒(méi)有注重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力，還與學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)有關(guān)，他們對(duì)英語(yǔ)完全不感興趣，更不會(huì)每天堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力等等，這些原因皆造成了如今的局面，那么，面對(duì)這種情況，廣大師生該怎么做，才能提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平呢？

首先，英語(yǔ)教師要注重學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，課堂上，讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀，英語(yǔ)教師自身要轉(zhuǎn)變對(duì)聽(tīng)力的認(rèn)識(shí)。很多英語(yǔ)教師受到應(yīng)試教育這種教學(xué)理念的影響，對(duì)聽(tīng)力的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為在考試中聽(tīng)力所占的分值較低，就不用刻意去訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力，于是在平時(shí)的教學(xué)中，教師就只重視英語(yǔ)的讀和寫這方面的訓(xùn)練。其實(shí)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是在毒害學(xué)生，英語(yǔ)聽(tīng)力雖然在考試中所占的分值較低，但是大學(xué)里是要考英語(yǔ)四六級(jí)的，四六級(jí)考試是要考聽(tīng)力的，而且聽(tīng)力所占的分值極其大。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，教師還是應(yīng)該從初中就開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力，為學(xué)生的以后奠定良好的基礎(chǔ)。

在平時(shí)的教學(xué)中，英語(yǔ)教師可以在課前一兩分鐘，通過(guò)多媒體來(lái)播放一些簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)視頻，比如說(shuō)，英語(yǔ)演講、歌曲、電影等，讓學(xué)生在觀看這些視頻的時(shí)候，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。這些視頻，最好是只有英語(yǔ)字幕，這樣，就可以極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生知道英語(yǔ)聽(tīng)力好的用處。課堂上，英語(yǔ)教師在講課文的時(shí)候，或者是自己來(lái)讀文章，或者是播放他人的朗誦，先讓學(xué)生從整體上來(lái)感受英語(yǔ)。多聽(tīng)是有好處的，尤其是聽(tīng)那些母語(yǔ)是英語(yǔ)的國(guó)家的人朗誦的文章，這不僅可以讓學(xué)生感受到純正英語(yǔ)的發(fā)音，以此來(lái)糾正自己錯(cuò)誤的發(fā)音，還能讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力，從而喜歡上英語(yǔ)。除了讓學(xué)生在課堂上多聽(tīng)以外，也要讓學(xué)生多讀，可以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。

其次，英語(yǔ)教師要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性和價(jià)值。21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)、文化全球化的時(shí)代，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在世界上的地位越來(lái)越高，中國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，英語(yǔ)作為世界第一大語(yǔ)言，被應(yīng)用的幾率就更大了，因此學(xué)好英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是有利而無(wú)害的。筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生根本就對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)提不起任何興趣，就不用說(shuō)聽(tīng)力好不好的問(wèn)題了。他們對(duì)英語(yǔ)不感興趣，是因?yàn)橛X(jué)得英語(yǔ)很難學(xué)，學(xué)也學(xué)不會(huì)，既要會(huì)聽(tīng)、會(huì)寫，又要會(huì)讀、會(huì)說(shuō)，學(xué)起來(lái)太繁瑣了。面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這種畏難情緒，英語(yǔ)教師要想方設(shè)法破除，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一旦學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很容易，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平也將變得指日可待了。

英語(yǔ)教師要如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？首先要加強(qiáng)英語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，多創(chuàng)造一些讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。比如，教師可以把所學(xué)的英語(yǔ)文章，改編為話劇，讓班級(jí)學(xué)生排練在學(xué)校公演，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，相信學(xué)生一定會(huì)感興趣并努力排練的。其次，英語(yǔ)教師要采用不同的教學(xué)方法和手段，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，對(duì)不同水平的學(xué)生，適當(dāng)?shù)靥岢霾煌囊蟆Ｖ挥凶寣W(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣了，才能進(jìn)一步說(shuō)提高聽(tīng)力水平的問(wèn)題。

最后，學(xué)生要堅(jiān)持每天練習(xí)聽(tīng)力，選擇適合自己的聽(tīng)力材料。要想提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，沒(méi)有什么捷徑，只能堅(jiān)持不懈的練習(xí)。學(xué)生在練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候，要選擇一定的聽(tīng)力材料，所選擇的英語(yǔ)聽(tīng)力材料一定要適合自身的實(shí)際情況，不能太難，太難的話會(huì)完全聽(tīng)不懂，還會(huì)打擊自己的自信心，太容易的話，就是在浪費(fèi)時(shí)間。有些學(xué)生在練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候，聽(tīng)力速度是那種極慢的，其實(shí)，這是完全沒(méi)有必要的，正常速度就行。還有就是所選擇的聽(tīng)力材料，一定是那些英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士朗讀的，因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候，既可以學(xué)習(xí)他們的發(fā)音，又可以糾正自己的錯(cuò)誤發(fā)音。

選擇的聽(tīng)力材料，題材一定要廣泛，比如，科技方面、醫(yī)學(xué)方面、娛樂(lè)方面的等，都可以拿來(lái)聽(tīng)，這樣學(xué)生可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。至于什么時(shí)間聽(tīng)最好，是要看個(gè)人的情況，沒(méi)有必要給自己規(guī)定，一定要在每天的什么時(shí)間聽(tīng)，有些學(xué)生會(huì)在課間時(shí)間或者是睡覺(jué)前聽(tīng)，但是效果又不明顯，所以，什么時(shí)間聽(tīng)不重要，重要的是要在自己心情暢快的時(shí)候，有學(xué)習(xí)欲望的時(shí)候聽(tīng)最好。

此外，學(xué)生可以每天看一集自己喜歡的美劇，要那種比較簡(jiǎn)單的，說(shuō)的是口語(yǔ)，喜劇式的美劇就更好了。比如，老友記、摩登家庭等。學(xué)生既可以欣賞劇情，又可以練習(xí)聽(tīng)力，最重要的是，學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒，因?yàn)槭亲约合矚g的美劇。通過(guò)觀看美劇來(lái)練習(xí)聽(tīng)力是一個(gè)很好的方法。

總之，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，并不是一件容易的事情，也不能一蹴而就，重要的是學(xué)生要在正確方法的指導(dǎo)下，每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生充分的信心，幫助學(xué)生營(yíng)造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，相信經(jīng)過(guò)師生雙方的共同努力，學(xué)生一定能成功的提高自己的聽(tīng)力水平。