活動(dòng)式教學(xué)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用

張文金

【摘要】以活動(dòng)式為主的教學(xué)，教師要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，思維能力得到培養(yǎng)，讓學(xué)生有一個(gè)展示的空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。學(xué)生要能夠運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題，作為我們對(duì)學(xué)生能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。為了使得學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展，本文結(jié)合實(shí)踐探討活動(dòng)式教學(xué)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】活動(dòng)式 英語(yǔ)教學(xué) 運(yùn)用

興趣是一種內(nèi)動(dòng)力，能夠促進(jìn)人們對(duì)某種事物或某種活動(dòng)的探索欲望。在英語(yǔ)課堂中，采用活動(dòng)式的教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。因此，教師要和學(xué)生一起走進(jìn)生活當(dāng)中，積極關(guān)注學(xué)生的興趣，了解他們的認(rèn)知情況和他們所關(guān)注的熱點(diǎn)話題，這樣，與學(xué)生的溝通才能更好，讓他們?cè)谂d奮的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)。而在實(shí)施的過(guò)程中，教師往往不能很好的利用“活動(dòng)”來(lái)組織好課堂教學(xué)，不關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，在實(shí)際課堂教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要做到以下的幾個(gè)方面。

一、點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，還學(xué)生思維的空間

1.教師要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)多種句式的運(yùn)用，發(fā)散學(xué)生的思維。在課堂的教學(xué)中，要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生懂得結(jié)合自己所學(xué)的，即多種表達(dá)法，來(lái)說(shuō)出自己的思想。

2.積極引導(dǎo)學(xué)生尋求多種途徑來(lái)解決問(wèn)題，求異思維得到培養(yǎng)。由于英語(yǔ)課具有學(xué)科特點(diǎn)，造成大部分同學(xué)害怕說(shuō)出自己的見(jiàn)解，使得他們的思維具有了惰性。因此，在課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)特的表達(dá)，增加他們的信心，使其產(chǎn)生一種愿意表達(dá)的動(dòng)力，不害怕說(shuō)出自己的精彩。……