英語短劇在英語教學運用中的益處

王麗麗

【摘要】義務教育階段英語課程的主要目的是為學生發展綜合運用能力打基礎，為他們繼續學習英語和未來發展創造有利條件。語言即是交流的工具，也是思維的工具。可是在基層的教學過程中，我們往往傾向于語言知識的運用，對于學生的思維表達能力過于忽略。故而出現一種英語書寫運用能力優于實際運用能力的傾向。如果能在課堂教學中適當加入英語短劇，讓學生對短劇進行編寫、排練、表演，最后進行師生評價。這種教學方法以學生為主體，即張顯了學生的個性，又充分展現了學生的表現欲。同時又間接地培養了學生的聽、說、讀、寫的能力。不僅延伸了學生英語學習的時間和學習的興趣。也給課程的教授者一個廣泛的選擇，因而也提高了英語的課堂效率。

【關鍵詞】英語短劇 表演 學習興趣

一、進行英語短劇的表演有助于培養學生學習興趣

目前，初中義務教育所接觸的孩子們都是90后，他們思想前衛，求知欲強，表現欲強。短劇的表演為學生提供一個展示自我的空間。我們可以將課堂內每單元的內容提煉，讓學生以小組的形式自己編寫、修改、表演并操練。這既鍛煉了他們的創作能力，也培養了他們的合作能力。小組的全體成員都參與其中，有編劇、有演員、有導演。他們樂在其中，也愿意參與。在短劇表演中，每位參與的同學都能在其中找到位置。學生的學習主動性得到了最大的發揮。這樣的方法符合他們的表現心里，也是他們所喜愛的。……