論新時期初中班主任的班級管理工作

周燕

摘 要：隨著近幾十年現代化科學技術的不斷進步，以及我國的社會生活生活水平不斷提高，人們的物質觀念和人生價值觀都已經發生了巨大的改變。互聯網技術的不斷發展，網絡化的生活逐漸走近人們的社會生活，對于人們的影響逐漸增大。尤其是中學生，正處在整個人生發展的重要階段，在這個階段中，中學生接受的思想和價值觀有可能影響其一生的發展。由于中學生的自我識別能力比較薄弱，容易受到社會生不良信息的影響，導致成長方向的曲折性。本文將針對現有的中學生的成長趨勢和現狀，做出細致的分析，并且總結歸納對于當前初中班主任應該怎樣去開展班級管理制度，引導學生向著積極的方向發展。

關鍵詞：初中生；班級管理；班主任；方式

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2016）14-001-01

初中班主任在初中社的發展過程中占據這重要的作用，對于中學生的影響及其深遠。在班級管理中，班主任掌握著班級里的絕對權威。班主任自身的教學素質以及管理素質，對于學生的影響以及學校的影響都極其深遠。在學生的成長過程中，班主任素質的高低直接決定學生的成長軌跡。

1. 當今初中生群體的社會特點

現在的00后是當今初中生的主體結構，這群含著金鑰匙長大的孩子，受到了社會以及家庭的很多關愛。00后出生的孩子，生活的社會環境穩定，市場經濟形勢和諧，沒有經歷過任何的社會動蕩，基本上都是在良好的社會環境下成長。00后初中生大多也是獨生子女，心智還沒有成熟，處在成長最重要的階段，對于自己人生觀和價值觀的培養，以及未來道路的選擇，還處在一個比較迷茫的階段。在這個階段，中學生的思維階段的發展對今后的影響及其深遠，必須引起足夠的重視。

但是作為站在班主任的角度上來看，現在的中學生具有許多以前學生不具備的靈動性與發展性。沒有調調框框的束縛，現在的初中生的思維更加活躍，對于未知領域的探究能力和探究精神更加強烈。然而隨著成長環境的不斷變化，學生的價值觀與人生觀的走向各不相同。班主任在教學管理過程中，應該加強對學生價值觀的引導，培養學生積極的人生觀，引導學生向著正確的人生方向發展，努力使自己成為對社會有用的人才。

2. 新時期初中班主任班級管理的對策分析

2.1 加強與學生之間的溝通，樹立真確的人生價值觀

在班級管理過程中，班主任應該拉近與學生之間的距離，時刻了解學生的思維動態，同時讓學士感受到教師對自己的關心與愛護。同時，教師在管理過程中，首先需要做好表率工作，并且做好自身的要求工作，樹立良好的榜樣。在管理工程中，教師應該提高自己的道德素養，去感染學生，通過語言的溝通，讓自己高尚的德行去影響初中生的發展，幫助其培養正確的人生價值觀。

2.2 在班級實行民主制度

初中生還處在心智沒有完全成熟的階段，希望能夠在眾人面前表現自己的能力，以期望得到家長或者教師的表揚。班主任在班級管理過程中，可以安排更過的學生參與其中，給予學生管理的權力，培養優良的班級環境。在班級大環境下實行民主治制，對于班級中不正常道德現象，善于聽取或者征求學生的意見，然后再根據實際的情況，展開具體的操作過程。教師盡量避免主導的控制地位，將更多權力分配給每一個學生，促進和諧的班級環境的建設。

2.3 培養有些的班干部，幫助教師管理班級

在學生中適當的選出班干部，可以幫助班主任更好的展開班級管理任務。在班級管理過程中，如果總是班主任一個人說了算，很容易造成忽視學生的思維情態的局面產生。同時，也會加大班主任的工作量，增加其工作疲倦感。因此，在學生中選取一些學生代表幫助班主任展開具體的管理任務，不僅可以減輕班主任的工作量，而且還可以適當的加強對學生素質的培養。培養學生集體榮譽感，給予部分學生才華展示的機會。班干部的選擇并不一定要求成績好的學生才能擔任，而是那些具有強烈責任感和具有一定威信力的學生擔任，才能幫助教師更好的展開工作。

2.4 公平的對待每一名學生

中學生的心智還不夠成熟，在面對困難的時候的表現還比較欠缺，不知道具體該怎么辦。班主任在面對這些學生時，要給于足夠的關愛，并且幫助孩子能夠解決困難。不能因為某一個孩子非常調皮，或者成績比較差，班主任總是對其冷嘲熱諷，孩子即使面對了各種困難，也不給其足夠的幫助，對于孩子的身心發展是非常不利的。教師在班級制度管理過程中，不應該總是把表揚的目光集中在學習成績好的同學生上，而對于成績差的同學總是給予批評和嘲諷，這樣的管理模式將會嚴重影響初中生正常的身心發展。班主任對于班級所有的學生都應該一視同仁，像對待自己的孩子一樣去保護他們，呵護他們，幫助他們健康成長。

2.5 制定明確的規章管理制度

班主任應該應該強化班級的規章管理制度，并且做出明確細致的分析。對于學生的管理，要有一定的細致的分析評價過程，對于表現好的學生可以給予適度的獎勵，同于表現差的學生應該采取一定的懲罰，執行賞罰分明，明確細化的班級管理制度，培養優良的班風。

3. 結語

初中生涯階段對于孩子整個人生的發展階段都有著重要的影響。在這個階段中，孩子的心智逐漸開始走向成熟，必須對其加以正確的指導性思想，幫助孩子向著積極正確的方向發展。

[參考文獻]

[1] 段鋒.論新時期初中班主任的班級管理工作[J].科技資訊， 2011，30.

[2] 甘秀蘭.論新時期初中班主任的班級管理工作[J].新課程（中 學），2014，09.