關于初中生藏語文寫作能力培養的有效途徑探究

華青多杰

【摘 要】寫作能力是學生必備的基本能力之一，但學生在藏語文寫作過程中往往存在一定的困難。文章立足于初中生藏語文寫作教學現狀，主要分析了初中生藏語文寫作能力培養的有效途徑。

【關鍵詞】初中生 藏語文 寫作能力 培養路徑

藏語文教師在指導學生進行寫作時缺少系統化的教學設計，使藏語文作文課程缺少足夠的系統性。特別是隨著時代的發展，部分教師無法及時對現有的藏語文作文教學進行教學內容、教學方法等方面的更新，造成藏語文作文課程對學生的吸引力逐漸降低，教學效果不夠理想。因此需要從多方面入手，對藏語文寫作教學進行完善，不斷提升初中生的藏語文寫作能力。

一、注重題材選擇

寫作的題材是豐富多樣的，在藏語文寫作教學過程中需要教師根據學生的寫作水平，設計不同的寫作題材，盡量能夠由淺入深的引導學生進行藏語文寫作，使學生的寫作水平循序漸進的得到提升。在進行寫作題材的選擇時，教師需要綜合考慮教學進度以及本班學生的實際情況，盡量做到兩頭兼顧。要保證每學年安排的藏語文寫作題材能夠包含多方面內容，全面的鍛煉與提升學生的寫作能力。特別是在面對初中生時，為了吸引其注意力，教師可以針對學生日常的喜好制定寫作題材，讓學生認識到寫作是與時俱進的，是貼近自己生活的。

例如，教師可以安排學生按照自己的心情寫日記、隨筆，并將自己認為寫的不錯的部分分享給全班同學?！?br>