高校大學生課堂玩手機現象的理性思考

摘 要：隨著手機在大學生群體中的普及，課堂玩手機現象日益引起人們的關注。大學生上課玩手機，對傳統課堂教學帶來巨大的沖擊，不僅影響了正常的課堂教學活動，對于高等教育人才培養也產生了重要影響。如何立足現實，思考對策，具有重要的現實意義。

關鍵詞：高校大學生；課堂玩手機；問題思考

一、問題提出的背景

伴隨電子市場越發繁榮的同時，手機等一些電子產品的普及率大大提高，也就造成了學生上課玩手機的情況越發的嚴重。或許很多人會說是因為老師上課太無聊才會玩手機，畢竟上課可不是玩游戲，所以這對于不少人來說只是個借口。據調查44%的學生玩手機是因為對課程內容不感興趣，無聊。除了這個，學生對于課堂制度或者學校的管理越來越無所謂，目前學校的管理制度是對于老師的追究越來越嚴重，導致不少老師管理學生時有所顧慮，這也是其中一個比較重要的原因。或者說是社會誘惑太多，對于學生的吸引力遠大于枯燥的學習。結果導致現在學生上課玩手機的現象越來越嚴重。不管是課業輕松的文科生還是學習緊張的理科生，在課堂上用手機上網已經成為大學的一種普遍現象，調查顯示，至少有1/3的學生經常在課堂上上網。本課題試圖研究高校對于學生課堂玩手機這種情況產生的社會原因、家庭原因以及學生自身的原因進行深入剖析，進而論證某些高校為了改善困境所采取的限時斷網所帶來的影響以及是否有效或者有效程度。……