中美歷史作業(yè)比較研究

王寧子

摘 要：在新課程改革的大背景下，歷史這種人文類課程也越來越受到人們重視，可作為歷史課程中最基礎(chǔ)的作業(yè)還存在著諸多不足，為了跟上總體改革的腳步，改變現(xiàn)有的歷史作業(yè)形式是勢在必行的。本文通過與美國歷史作業(yè)相對比，找出我國歷史作業(yè)存在的問題，希望能在今后的作業(yè)改革中借鑒美國的經(jīng)驗，使歷史作業(yè)能夠真正發(fā)揮其用。

關(guān)鍵詞：中國；美國；歷史作業(yè)；對比

中圖分類號：G633.51文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0287-02

一、前言

作業(yè)相信對于每個學(xué)生來說都不陌生，它基本貫穿于我們學(xué)生生涯的每一天，老師上完課后會布置課堂作業(yè)，每天放學(xué)時會布置家庭作業(yè)，當(dāng)然在放寒暑假時免不了還有假期作業(yè)，對于學(xué)生來說，每天完成各種作業(yè)能幫助他們鞏固知識、查缺補漏；對于教師來說，通過布置課內(nèi)外作業(yè)及作業(yè)分析能評價學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，可以說，作業(yè)對于每門學(xué)科來說都是必不可少的。那么就歷史學(xué)科而言，作業(yè)是鞏固歷史教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，但是實際上我國高中歷史作業(yè)中一直存在著簡單的記憶、機械的復(fù)述、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案等弊端，使得素質(zhì)教育成為一句空話，也不適應(yīng)我們教育改革的潮流。與我們一洋之隔的美國，他們的重視人文學(xué)科是眾所周知的，歷史更是人文學(xué)科里的重中之重，他們的歷史作業(yè)跳出簡單重復(fù)的牢籠，更注重培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力。因為受到包括各國國情在內(nèi)的不同因素的影響，中美歷史作業(yè)主要存在以下差異。……