余翠紅
摘要:培養數學思維,需要從小開始。當前,幼兒教育受到了眾多家長和教師的重視,越來越多的家長和教師都在思考該如何做好幼兒教育工作,尤其是如何培養幼兒的數學思維。本文從讓幼兒愛上數學、把幼兒的實際生活與教學聯系起來、讓幼兒成為數學學習的主人這三個方面,分析了培養幼兒數學思維的方法,以期提高幼兒的數學思維能力和綜合能力。
關鍵詞:幼兒 數學思維 培養方式
培養幼兒的數學思維,有助于幼兒構建思維模式,提升綜合能力。隨著經濟社會的不斷發展,我國的幼兒教育受到了越來越多的重視,該如何培養幼兒的數學思維也成為家長和教師重點關注的問題。結合自身的教學經驗和理論學習,筆者認為培養幼兒的數學思維應該從以下幾個方面著手:
一、讓幼兒愛上數學
幼兒年紀較小,在課堂學習的過程中經常會出現亂動亂跑、不安分等問題。這些問題會影響整個課堂的教學氛圍,使其他幼兒不能在安靜的教學環境中聽教師講課。如果教師不加以約束的話,整個課堂就會陷入失控的狀態。但是,教師也要掌握好約束的度,如果過于強制地約束幼兒,可能會產生適得其反的效果。如有部分幼兒沒有認真聽講,擾亂了課堂秩序,由于這個階段的幼兒對情緒的理解不是很到位,所以這時如果教師用不恰當的動作來表達情緒,可能會讓幼兒感到恐懼和害怕。解決這個問題最好的辦法,就是讓幼兒主動投入到學習中,讓幼兒真正愛上數學?!?br>