淺談會計(jì)技能競賽對高職會計(jì)教學(xué)的影響

摘要：目前，企業(yè)和社會對于會計(jì)教學(xué)提出了更高的要求，使得會計(jì)教學(xué)培養(yǎng)出的人才不僅僅具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且還需要較高的實(shí)踐能力。所以，會計(jì)技能競賽可以說是高職會計(jì)教學(xué)實(shí)踐的一個重要方面，目的就是為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠更加適應(yīng)社會和企業(yè)的需求。本文通過簡要介紹目前會計(jì)技能競賽對于高職會計(jì)教學(xué)的影響，進(jìn)而提出了如何在會計(jì)技能競賽的背景下，更好地提高高職會計(jì)教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：會計(jì)技能；會計(jì)技能競賽；高職院校；會計(jì)教學(xué)

中圖分類號：F230 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）006-000-02

引言

目前，很多企業(yè)對于會計(jì)專業(yè)人才的實(shí)踐能力提出了非常高的要求，因此在進(jìn)行高職會計(jì)教學(xué)的過程中，需要采取多種教學(xué)方式，從而不斷地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，很多高職院校開始舉辦會計(jì)技能競賽，并鼓勵學(xué)生參與其中，從而通過一定的參賽獎勵，更好地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。會計(jì)技能競賽對于高職的會計(jì)教學(xué)產(chǎn)生了重要的影響，本文在分析這些影響的同時，也提出了在會計(jì)技能競賽的背景下，更好地促進(jìn)高職會計(jì)教學(xué)發(fā)展的重要策略。

一、會計(jì)技能競賽對于高職會計(jì)教學(xué)的影響

會計(jì)技能競賽的基礎(chǔ)是在高職會計(jì)教學(xué)的環(huán)境下成長起來的，同時會計(jì)技能競賽對于會計(jì)教學(xué)也產(chǎn)生了重要的影響。所以，本文通過調(diào)查和分析得知，會計(jì)技能競賽對于高職會計(jì)教學(xué)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）會計(jì)技能競賽能夠使得高職會計(jì)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)更加清晰

在一定程度上，會計(jì)技能競賽使得高職會計(jì)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)更加明確，這是因?yàn)椋旱谝唬瑫?jì)技能競賽的內(nèi)容是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)或者是當(dāng)今社會對于會計(jì)人才的要求進(jìn)行制定的，同時會計(jì)技能競賽的其中一個目的也是為企業(yè)選拔合適的優(yōu)秀人才，所以會計(jì)技能競賽的競技內(nèi)容更好地體現(xiàn)出企業(yè)對于會計(jì)人才的要求，所以能夠在一定程度上指導(dǎo)高職會計(jì)教學(xué)目標(biāo)的制定；第二，會計(jì)技能競賽設(shè)立的目的主要是為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，因此會計(jì)技能競賽的成功舉辦，能夠使得高職會計(jì)教學(xué)更加清晰地認(rèn)識到學(xué)生實(shí)踐技能的重要性，從而更好地調(diào)整自身的教學(xué)目標(biāo)，將高職會計(jì)的實(shí)踐教學(xué)放到更加重要的位置。

（二）會計(jì)技能競賽對于高職會計(jì)教學(xué)理念的影響

會計(jì)技能競賽對于高職會計(jì)新的教學(xué)理念的形成也起到了重要的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，會計(jì)技能競賽為學(xué)生選擇相關(guān)的參賽題目，題目主要以對企業(yè)的業(yè)務(wù)分析和處理為主，這就要求高職會計(jì)專業(yè)在教學(xué)的過程中，能夠更好地以項(xiàng)目為教學(xué)方式，能夠從一個完整的項(xiàng)目中，鍛煉學(xué)生的各方面能力：包括業(yè)務(wù)處理、協(xié)同合作以及交流和溝通方面的能力；第二，會計(jì)技能競賽能夠使得高職會計(jì)教學(xué)不斷接觸新的技術(shù)，在會計(jì)技能競賽的過程中，一般都采用會計(jì)行業(yè)相關(guān)的新技術(shù)，這樣能夠讓學(xué)生不斷追求對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用，也促使了高職會計(jì)教學(xué)不斷為學(xué)生提供更加良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件。

（三）會計(jì)技能競賽對會計(jì)教學(xué)隊(duì)伍的影響

會計(jì)技能競賽不僅僅考察的是學(xué)生的實(shí)踐操作技能，而且也對教師的指導(dǎo)能力提出了更高的要求。所以說會計(jì)技能競賽對于會計(jì)教學(xué)隊(duì)伍也產(chǎn)生了重要的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，會計(jì)技能競賽的比賽內(nèi)容涉及到非常多的方面，例如：會計(jì)教學(xué)的新的教學(xué)內(nèi)容、會計(jì)工作主流的先進(jìn)技術(shù)。同時，會計(jì)技能競賽要求學(xué)生對這些知識和內(nèi)容進(jìn)行靈活的運(yùn)用，并且具有一定的創(chuàng)新能力。而這些技能學(xué)生在進(jìn)行會計(jì)知識學(xué)習(xí)的過程中，需要教師給予一定的指導(dǎo)，所以教師在這方面必須具備過硬的教學(xué)能力和相關(guān)知識，才能給予學(xué)生更好的指導(dǎo)；第二，對于參加會計(jì)技能競賽的會計(jì)專業(yè)的學(xué)生和教師來講，通過會計(jì)技能競賽能夠獲得更多的收獲，同時也認(rèn)識到自身的不足，所以會計(jì)技能競賽能夠?qū)處熽?duì)伍的教學(xué)能力和實(shí)踐能力都有一定的提高。

二、在會計(jì)技能競賽促進(jìn)高職院校會計(jì)教學(xué)的思考

通過以上的分析和論述可知，會計(jì)技能競賽對于高職院校會計(jì)教學(xué)都起到了重要的作用，對于會計(jì)教學(xué)的教學(xué)方式和教師隊(duì)伍的教學(xué)水平都起到了很好的促進(jìn)作用。所以可以以會計(jì)技能競賽為契機(jī)，更好地提高高職院校會計(jì)教學(xué)的教學(xué)水平，為此可以做到以下幾點(diǎn)：

（一）參考會計(jì)技能競賽內(nèi)容調(diào)整高職會計(jì)的教學(xué)內(nèi)容

會計(jì)技能競賽一般是由高職院校和企業(yè)聯(lián)合舉辦的，對學(xué)生的實(shí)踐技能進(jìn)行綜合考察的競賽項(xiàng)目，所以為了更好地促進(jìn)高職會計(jì)教學(xué)教學(xué)水平的提高，可以利用會計(jì)技能競賽的競賽內(nèi)容，然后不斷調(diào)整高職院校會計(jì)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，會計(jì)技能競賽內(nèi)容都是各大企業(yè)對會計(jì)專業(yè)學(xué)生的重要要求，同時也是高職會計(jì)教學(xué)應(yīng)該提供的教學(xué)內(nèi)容，所以為了更好地提高高職會計(jì)教學(xué)的教學(xué)水平，可以參考會計(jì)技能競賽的競賽內(nèi)容，更好地調(diào)整高職會計(jì)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容；第二，高職會計(jì)教學(xué)需要具有整體性的特征，學(xué)生在參加會計(jì)技能競賽時，是對學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的考察，因此在高職院校中，會計(jì)教學(xué)應(yīng)該具有整體性的特征，需要對學(xué)生的各個方面的能力都進(jìn)行培養(yǎng)和提高，才能更好地促進(jìn)高職院校會計(jì)教學(xué)水平的提高。

（二）不斷突出實(shí)踐教學(xué)的重要性

會計(jì)技能競賽與高職院校會計(jì)的考試不同，更加側(cè)重對學(xué)生運(yùn)用知識能力的考察，同時對于學(xué)生的實(shí)踐能力也有一定的擴(kuò)展和啟發(fā)。因此，在高職院校的會計(jì)教學(xué)中，需要不斷地突出實(shí)踐教學(xué)的重要性，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，會計(jì)專業(yè)本身對于學(xué)生的實(shí)踐能力有著良好的考察，而學(xué)生的實(shí)踐能力不僅僅來源于學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且還來源于學(xué)生對知識的良好運(yùn)用能力，因此需要在高職會計(jì)教學(xué)中不斷突出實(shí)踐教學(xué)的重要性；第二，會計(jì)技能競賽是高職院校和部分企業(yè)聯(lián)合主辦的，這種合作的方式給予高職院校會計(jì)教學(xué)一定的啟示，可以通過這種方式使得高職院校與企業(yè)進(jìn)行更加深入的合作，從而為學(xué)生提供更加良好的實(shí)習(xí)場所，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）不斷提高教師的教學(xué)水平

對于教師來講，不僅僅需要傳授給學(xué)生良好的知識，而且還應(yīng)該不斷幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力，因此需要不斷提高教師的教學(xué)水平，為此可以做到以下幾點(diǎn)：第一，不僅僅要提高教師的教學(xué)能力，而且還需要不斷提高教師的實(shí)踐能力，使得教師既能在理論知識方面給予學(xué)生指導(dǎo)，還能在實(shí)踐能力方面以及職業(yè)素養(yǎng)方面都能夠促進(jìn)學(xué)生能力的提高，從而使得高職院校會計(jì)專業(yè)教師教學(xué)水平的不斷提高；第二，會計(jì)技能競賽是對學(xué)生綜合能力的考察，包括學(xué)生能力的各個方面，這對老師的教學(xué)起到了一定的啟發(fā)：對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核的過程中，應(yīng)該采取多種形式的考核方式，才能對學(xué)生的能力進(jìn)行綜合性的評價，讓學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到自身能力的不足。

三、小結(jié)

通過以上的分析和論述可知，目前會計(jì)技能競賽已經(jīng)受到了廣泛的關(guān)注和認(rèn)可，很多高職院校開始利用會計(jì)技能競賽不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，同時會計(jì)技能競賽對于高職會計(jì)教學(xué)也產(chǎn)生了重要的影響。所以，本文通過簡要論述目前會計(jì)技能競賽對于高職會計(jì)教學(xué)產(chǎn)生的影響，進(jìn)而提出了如何利用會計(jì)技能競賽進(jìn)一步促進(jìn)高職會計(jì)教學(xué)的相關(guān)策略。

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作者簡介：陸春芬（1983-），女，漢族，湖南衡南人，碩士，講師，會計(jì)師，研究方向：會計(jì)，經(jīng)濟(jì)，財(cái)務(wù)管理。