公共圖書館閱讀推廣研究

陸麗娜

摘 要： 閱讀是人類社會中的一種重要活動，公共圖書館是推動全民閱讀的主要陣地。本文闡述了圖書館在閱讀推廣中應發揮的作用，分析了當前全民閱讀中的制約因素，提出了推動全民閱讀的對策與途徑。

關鍵詞：公共圖書館 閱讀推廣 作用 制約因素 措施

中圖分類號：G258.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）05-0032-01

閱讀對于提升國民綜合素質，深化社會文明內涵、開發個人智力潛能等方面，具有不可估量的重要意義。因此我國需要堅持不懈的將全民閱讀推廣下去，為全社會營造濃厚的文化氛圍。而公共圖書館由于其自身的專業性、權威性和獨特的館藏資源使其成為推動全民閱讀的一個主要陣地。

一、公共圖書館在全民閱讀中的重要作用

公共圖書館在是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構。它保存了人類文化遺產，是今天人類寶貴文化遺產和精神財富的集中地，公共圖書館作為提高全民文化素質的公益性文化機構，它提供的服務滿足了社會大眾對文化娛樂的需要，大大豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設中，起到了不可忽視的作用。

二、公共圖書館在推廣全民閱讀中的制約因素

我國雖然是世界上最大的圖書生產國，但是人均閱讀量卻遠低于許多國家的人均閱讀量。我國國民閱讀率較低，作為全民閱讀重地的公共圖書館，應該多方面分析制約出現的原因，以便于從多角度解決推廣全民閱讀中所存在的障礙。

1.閱讀服務宣傳不到位，館藏結構有待優化

圖書館館藏資源數量龐大、種類繁多，要能夠滿足讀者娛樂、科研、學習等各種不同人群的需求。但是調查發現，廣大讀者其實并不完全熟悉圖書館館藏資源的使用價值。圖書館推廣閱讀的宣傳方式陳舊，服務手段單一，圖書館與讀者的距離越來越遠，讀者到圖書館的活動也就越來越少。其次良好的典藏不但能夠提升讀者技能，而且能夠提升思想境界。但是由于對于讀者用戶閱讀需求了解不全面，文獻服務信息不對稱，使館藏資源結構欠優化，從而導致讀者獲取文獻率不高。

2.閱讀需求多樣化與單一化的閱讀目的

讀者的閱讀鑒賞能力有待提高，一部分讀者不會選擇合適自己的書，只會“從眾”閱讀，這種盲目的閱讀心態對于閱讀素養的提升和閱讀能力的培養毫無益處。每天面對洶涌而至的信息，閱讀人群需要具備更高的理性思維和判斷力。因此個人在選擇閱讀書目時，如何不為他人意見牽制，判斷，這是很重要的。在閱讀品種的選擇上，表面上看讀者對于各類圖書都有涉獵，實際按照借閱類別的統計，許多讀者都只借閱幾類圖書，這與讀者的興趣愛好有關。據調查問卷顯示，讀者的閱讀愛好包羅萬象，文學、地理、天文等各方面均有涉獵，但是深入研究后發現，把這些書籍作為娛樂休閑用途的居多，用于科學研究的很少。

3.數字閱讀媒介的多元化導致“淺閱讀”現象增多

近年來，隨著數字信息技術的快速發展，使閱讀行為不再受時間、空間和環境的限制，讓閱讀變得更容易。具體到全民閱讀領域而言，閱讀載體也發生了很大的變化，用手機等移動設備讀書看報已經成為很多中國人的重要閱讀方式。這些“數字閱讀”以其便捷性充實了閱讀的群體。然而，在互聯網這把雙刃劍的另一面，我們看到互聯網分化了紙質書的閱讀群體，帶來了更多的“淺閱讀”，使閱讀變得碎片化。這種閱讀往往令讀者不加思考，易患上惰性思維癥。碎片化讓閱讀變輕的同時，也讓真正有效的閱讀變得艱難。

三、公共圖書館推廣閱讀的措施

1.加強少年兒童閱讀習慣的培養

青少年是養成閱讀習慣的關鍵時期。第六次全國國民閱讀調查結果顯示，2008 年成年人圖書閱讀率為 49.3%，而 18 周歲以下未成年人圖書閱讀率高達81.4%，這說明我國的閱讀主體為青少年。因此，公共圖書館要注重利用其豐富的館藏為少年兒童服務，有條件的城市還可以為青少年建設專門的圖書館，更好地促進青少年的閱讀。

兒童閱讀興趣和閱讀習慣的培養非常重要。兒童的閱讀能力在一定程度上能決定一個國家或地區的未來。教育心理學研究表明，終身的閱讀興趣和習慣取決于有效的早期閱讀。閱讀可以促進兒童情緒的正常發展，產生閱讀治療的功效，啟迪兒童健全人格，明確生活方向。因此，從小就要培養兒童良好的閱讀習慣，如此代代相傳，便會成就一個熱愛閱讀的民族。另外，應注重青少年的閱讀取向問題。有調查顯示，我國青少年中讀暢銷書的人不少，專心讀名著的青少年比重卻不大，和相對厚重難讀的名著相比，輕松、幽默的卡通書似乎更受青少年的歡迎。但經典著作的閱讀對青少年的成長有著不可替代的作用，特別是文學類經典書籍，對在潛移默化中完善青少年的人格，培養他們的人文精神，形成良好的語言能力都是不可或缺的。因此，公共圖書館應為青少年提供寬闊的經典閱讀平臺，使他們在有限的閱讀時間里對經典閱讀產生更大的興趣并從中收益更多，要讓他們覺得讀書是一件快樂而光榮的事情?？傊?，快樂閱讀最重要，而興趣，則是最好的老師。

2.開展閱讀經典活動

在知識經濟和電子時代，我們尤其要提倡閱讀傳統閱讀經典，引導國民進行深層次的閱讀。在人類文明發展史上，每個時代都會有代表民族靈魂的經典之作，它們影響著一代又一代人的人生。閱讀傳統經典可以開啟智慧之門，陶冶人的情操，凈化人的心靈。現代社會人們生活節奏加快，很多人心情浮躁，淺閱讀日益盛行，越是這個時候越應該推崇經典，沉淀心靈，加強人文素質的培養。目前不少圖書館都在舉辦各種傳統文化講座，這對讀者進行深層次的閱讀很有幫助，值得提倡。

3.制定閱讀推廣計劃，開展閱讀推廣活動

如今的社區越來越多，應加強閱讀推廣中的家庭和社區意識，由每個家庭一兩個成員一起組成讀書會，共同分享閱讀喜悅及閱讀經驗，喚醒家庭閱讀需求，培養家庭閱讀習慣，鼓勵親子共讀。在社區中舉辦如插花藝術、烹飪文化、家庭健康、老年人保健等與日常生活息息相關的專題書展和講座，舉辦閱讀研討會，在家庭及社區的點點滴滴生活中推動閱讀需求。

4.與社會各界共同營造閱讀氛圍

良好的閱讀氛圍是社會各界共同營造的。美國的閱讀推廣活動是在政府、圖書館和各種教育民政、商業等公私營機構的合作下共同進行的，宣傳大使有專家學者，也有第一夫人、演藝明星、體育明星等，策劃和組織者有圖書館、學校、書店、出版商、電臺電視和網絡等，資金來源也有多種渠道，包括基金、個人和公司的免稅資助及一些聯邦機構的定向撥款等。鑒于美國的經驗，我國的閱讀推廣運動可以利用電視電臺及網絡媒體作為公益廣告來加強宣傳，并邀請當代政要和影視體育明星等參與宣傳或擔任形象大使，名人效應影響力大，不僅能樹立圖書館在公眾心中的公益形象，同時也能調動大家閱讀的積極性。

結束語：在知識經濟時代，全民閱讀作為一項有益于大眾的活動已經得到社會的普遍認可。公共圖書館作為一個服務機構，其所實施的各種服務給全民閱讀提供了優良的機構和平臺，因此應該加大自身的服務體系建設，堅持閱讀推廣活動常做常新，喚起民眾的閱讀興趣，積極為全民閱讀提供有效的服務。

參考文獻

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