馬克思主義哲學在高校社會主義核心價值觀向量分析

蘭明明

[摘要]“主義真”這個問題是馬克思主義哲學的社會主義核心價值觀在高等院校的重要表現，它對于大學生共產主義思想的樹立和科學社會主義理想的形成有著突出的引導作用。同時，“品德正”和“方法對”，對于幫助大學生養成良好的道德素質和個人修養，引導當代知識分子掌握馬克思哲學也起到了具有戰略意義的作用。

[關鍵詞]馬克思主義哲學 政治功能 倫理功能 認知功能

[中圖分類號]H193.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）02-0171-01

青少年是一個國家的新生血液和不竭動力，是一個國家昌盛和民族繁榮的根基，只有確保青少年的健康成長，才可以讓馬克思主義在中國特色社會主義事業建設過程中興旺發達和長治久安，使得馬克思主義哲學在高校社會主義核心價值觀的形成和發展更具有意義。幫助大學生培養良好的道德素質和個人修養，掌握科學的思維理念，使大學生更好地確立正確的馬克思主義哲學觀和社會主義核心價值觀，從根本上解決“主義真”“品德正”和“方法對”的問題，確保青少年的成長、成才，將會有巨大而又深遠的效果。

馬克思和恩格斯所研究出的馬克思主義哲學不僅僅是為了哲學而去研究的，更多的是為了解放人類的思想。伴隨著資本主義的發展，問題也越來越多地展現在人們面前，人們發現的是資本主義的一副“令人極度失望的諷刺畫”，而不是在啟蒙運動中一些學者想象的那種“理性和永恒主義的王國”，所以人們對于資本主義更多的是失望和批判，而沒有了當初的渴望和向往。同時一些空想社會主義者對于社會主義的種種描繪和向往，使得人們開始對社會主義產生追求和向往。早在1842年，馬克思就宣布了要把社會主義和共產主義作為新的世界觀，他還宣布“要用另一種完全不同的方式”更切實地加以討論，正是因為這樣，馬克思才和恩格斯共同合作，通過努力研究和探討，創造出了唯物史觀與剩余價值觀學說，把社會主義從空想社會主義轉變為科學社會主義。恩格斯說過：“現代的唯物主義，它和過去相比，是以科學社會主義為其理論終結的。”馬克思主義哲學的核心價值觀主要體現在對人類思想的解放上。所以，我們在對馬克思主義哲學進行宣傳和探討時，必須把社會主義核心價值觀和社會實踐相結合，才能揭示出馬克思主義哲學的哲理性和規律性，這對于人們樹立社會主義核心價值觀有著決定性的作用。

哲學又叫認識論，它對于人們認識世界和改造世界有著重要的指導作用，它可以為人們改造世界和認識世界提供哲學理論支持。人們思維能力的高低和思維方法是否正確的判斷性，對于人們認識世界和改造世界有著重要的作用。由于思維能力較低，對于理論思維能力的缺乏和思維方法過于片面，給人們對世界的認識和改造帶來了很大的困難，導致人們在對于世界的認知和改造的過程中出現錯誤和失敗。

而現在的大學生過于重視學習工具性的實踐科學，卻忽略了對理論性社會實踐的學習，這對于大學生理解并實踐馬克思主義哲學造成了很大的負面影響。恩格斯曾嚴重批判了蔑視一切理論的自然科學家，提出了“蔑視辯證法是不能不受懲罰的。對一切理論思維盡可以表示那么多的輕視，可是沒有理論思維，的確無法使自然界中的兩件事實聯系起來，或者洞察二者之間的既有的聯系。在這里，問題只在于思維得正確或不正確，而輕視理論顯然是自然主義地進行思維，因而是錯誤地進行思維的最常見的道路。”這對于解決大學生“方法對”的問題有著十分重要的作用，同時，這也是馬克思主義哲學對當代大學生思想指導的重要作用之一。

馬克思主義哲學的方法和基本理論之間是互相滲透、相輔相成的。所以，對于馬克思主義哲學需要提高重視，要求對哲學的基本理論要講清、講透，使得學生能更好地理解馬克思主義哲學和社會主義核心價值觀。對于馬克思主義哲學的教學只有立足當代，正確處理自己的學習和工作，才可以做到讓當代大學生對于馬克思主義有正確認知和理解，為以后更好地投身社會主義事業做出充足的準備。

馬克思主義哲學具有政治、倫理和認知的功能，這三種功能之間相互滲透、相互依賴和相互發展。通過馬克思主義哲學在高校社會主義核心價值觀的教學，努力幫助青年人提升精神境界。解決“主義真”的問題，需要大學生在心中樹立科學的社會主義和共產主義理念；解決“品德正”的問題，需要大學生培養良好的道德素質和個人修養；解決“方法對”的問題，需要大學生對于馬克思主義有較深的了解，并在其中發現一些正確的思維方法。所以，培養具有社會主義核心價值觀的良好青年，是一個國家和一個民族的根基，更是馬克思主義哲學在高校發展的一個重要的途徑。所以，我們要努力提高自己的個人素質和修養，為社會主義事業奉獻出自己的一份力量。

【參考文獻】

[1]黑格爾哲學史講演錄[M].北京：商務印書館，1985.

[2]馬克思恩格斯全集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1956.

[3]李大釗文集[M].北京：人民出版社，1984.

責任編輯：楊柳