中西文化差異下大學(xué)英語教學(xué)中英美文學(xué)作品翻譯

盧華

【摘要】翻譯英美文化作品過程中較容易受到中西文化差異的影響，且影響非常大。英美文化作品是西方文化的精髓所在，要想使學(xué)生的整個素養(yǎng)和英語應(yīng)用能力得到提升，就必須要注重開展英美文學(xué)作品翻譯教學(xué)，使學(xué)生的跨文化交際能力得到提升，引導(dǎo)學(xué)生明確中西文化之間存在的差異，且能夠在今后的英美文化作品翻譯過程中合理的運用，以便更好地翻譯出英美文化作品。文中，筆者通過查閱文獻資料，分析了中西文化之間存在的差異，且探究了大學(xué)英語教學(xué)中英美文學(xué)作品翻譯的策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語教學(xué) 英美文化作品 翻譯策略 中西文化差異

翻譯是用一種語言將另一種語言形式表現(xiàn)出來的語言實踐活動，因此在學(xué)習(xí)英美文學(xué)作品翻譯時，要考慮到中西文化差異的背景，注重文化信息的轉(zhuǎn)換，以便于完成翻譯的文化交流的使命。下文中，筆者分析了中西方文化的差異，探究了中西文化差異背景下大學(xué)英語教學(xué)中英美文學(xué)作品的翻譯策略。

一、中西方文化差異分析

1.價值觀的差異。中國文化是群體文化，西方文化是個人為中心，可見，價值觀有很大差別。在英美人的意識里面，個人利益、個人自由是神圣不可侵犯的，因此他們往往都會以自己的生活方式去生活，完全不會受到周圍環(huán)境的影響，更不會讓外界因素限制自己的行為。中國則較為看重集體利益和整體價值，簡單而言就是“先大家，后小家”，認為集體利益高于個人利益，且個人利益必須服從集體利益。

2.風(fēng)俗文化的差異。風(fēng)俗文化主要是指貫穿于交際活動和日常生活中由民族的風(fēng)俗習(xí)慣形成的，因此中國和西方國家的風(fēng)俗文化存在很大差異。如，在我們國家，紅色象征“喜慶”、“吉祥”和“幸運”等，其中像漢語中的“事業(yè)紅火”主要是指事業(yè)興旺，且紅色也象征著進步和改革。在英語學(xué)習(xí)中，“red”除了表示顏色之外，習(xí)語中“see red”則是指大發(fā)雷霆、氣的發(fā)瘋等意思，“paint it red”主要指某些食物描繪成駭人聽聞的樣子等。通過上述案例發(fā)現(xiàn)，同一個字詞，在不同的風(fēng)俗文化背景下，所表達的意思和象征的意義也不盡相同，甚至?xí)厝幌喾础?/p>

3.非語言文化的差異。人際交流活動不可能離開語言，但是語言也不是人們交流的唯一途徑。交際過程中，人們的表情、姿態(tài)以及眼神等都發(fā)揮著非常重要的作用，甚至在某些特殊的場合下，發(fā)揮的作用是不可替代。西方人見面喜歡擁抱，而中國人見面喜歡握手，以示友好。對西方國家而言，交流過程中眼光不看對方，則表示對方對當(dāng)前交流的話題不感興趣；對中國而來，交流過程中目光不看對方，則表示不尊重對方，同時還會讓對方認為不禮貌。

二、中西方文化差異背景下英美文學(xué)作品的翻譯策略

1.直譯和意譯語言。簡單而言，直譯就是最大限度的保留原文語言風(fēng)格，且能夠?qū)⒃恼鎸嵒尸F(xiàn)出來；意譯就是片面的保留原文的內(nèi)容，而不注重保留原文的語言形式。直譯和意譯兩種翻譯方式都是在英美文學(xué)作品翻譯過程中運用較多的，然而直譯和意譯都有自己的優(yōu)勢和劣勢，合理的運用直譯和意義，才能夠在保留原文語言風(fēng)格的情況下，更深刻地理解原文，領(lǐng)悟原文的美感。

筆者在此通過具體的文學(xué)作品進行分析：

如，在小說《德伯家的苔絲》（Tess of the DUrbervilles）譯文中，“Nightfall， which in the frost of winters comes as a fiend and in the warmth of summer as a lover， come as a tranquilizer on this March day”.譯者并沒有采用直譯的方式，將原句翻譯成“夜幕降臨，這在冬天的霜凍來臨就像魔鬼，在夏天的溫暖一個情人，就在這三月天鎮(zhèn)靜劑”。通過觀察直譯后的句子就可以發(fā)現(xiàn)，直譯并不適合，而是需要采用意譯的方式，將句子譯成“在冬日嚴寒的時候，夜色來臨，好似魔鬼；夏天悶熱的時候，夜色來臨，好似愛人；現(xiàn)在三月的時候，夜色來臨，卻能夠使人內(nèi)心平靜”。意譯的方式，不僅能夠?qū)⒃涞膬?nèi)容表達清楚，還能夠有效地突出文學(xué)作品的韻律，讓學(xué)生感受文學(xué)作品的韻律之內(nèi)，更能夠在學(xué)生地內(nèi)心深處留下深刻的印象。

2.對比譯文和原文的語言風(fēng)格。判斷譯文是否妥當(dāng)，主要看譯文和原文的格調(diào)是否相同，因此在翻譯英美文學(xué)作品時，不要急于翻譯，而是要認真分析原作的寫作風(fēng)格，同時還要通過恰當(dāng)?shù)姆绞剑莆赵髯髡叩幕厩闆r和原作作品的創(chuàng)作背景，準(zhǔn)確把握原作作者的的思想情感，以期能夠?qū)⒃髯髡叩膶徝狼榫w進行準(zhǔn)確的表達，使原作的特征、美感，分毫不差的呈現(xiàn)出來。

在翻譯過程中，要呈現(xiàn)視覺的美感，更要突出文學(xué)作品的美學(xué)特點。從某種角度來講，翻譯英美文學(xué)作品的過程，就是中西方國家、中西方民族之間的交流，定要注重西方文化差異的影響，因此在學(xué)習(xí)英美文學(xué)作品翻譯時，要留出時間了解文學(xué)作品創(chuàng)作的背景和時期，掌握一定地語言基礎(chǔ)和文化背景，便于在翻譯的過程中抓住語言的特征，同時還能夠確保文學(xué)作品譯文的真實性。

三、結(jié)語

語言是文化交流的載體，它還能夠準(zhǔn)確反映文化的發(fā)展與變化，可見不同國家的文化之間定會存在差異。語言與文化兩者之間的關(guān)系非常密切，兩者相互依存，因此在學(xué)習(xí)英美文學(xué)作品翻譯時，一定要重視中西文化差異，確保譯文的真實性、準(zhǔn)確性，才能夠使學(xué)生的英語翻譯水平得到鍛煉和提升，更有助于促進中西文化的交流。

參考文獻：

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