高校院系級學生組織品牌化創建策略研究

郭濤林　劉明遠　郭艷培

摘要：品牌建設對于高校院系級學生組織來說尤為重要，但由于輔導員工作崗位變動或學生組織換屆等原因，品牌說得多，做得少，提出創新容易，傳承堅持難，導致品牌活動有樹無根，有“牌”無品，很多都是“曇花一現”。本文從學生組織活動的品牌內涵、品牌意義和品牌建設策略等方面，結合工作實踐和親身體會，談談對學生組織品牌建設的看法。

關鍵詞：品牌；院系學生組織；創建

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）14-0175-02

對品牌最早進行學術界定義的是Grandner和Levy（1955），他們在《哈佛商業品論》上指出，pnp不只是用來識別不同生產者產品的一個標簽，它是代表了許多意義和屬性的一個復雜符號。其結果是一種公共形象、一種個性，對于企業來說，它比許多產品技術層面的東西更加重要。而今，品牌的理念已被廣泛應用于經濟以外的政治、文化、教育等方方面面，品牌建設已成為一個組織發展壯大的重中之重。

一、學生組織活動的品牌內涵

1.品牌活動是一種文化標志。品牌活動以其某中特定的活動名稱、活動內容、活動形式為特征，這種特定的標志具有較高的文化內涵，構成品牌活動的專有性、可識別性甚至于排他性。比如“我與學長面對面”活動，名字體現了學長制的教育理念，容易記憶，活動內容不斷完善，自成體系，活動一旦舉行其他院系如果想借鑒只能另起爐灶，具有專用屬性和排他屬性，有利于學生組織品牌化建設，很好地推動了學生組織的健康發展。

2.品牌活動體現該組織的功能價值。品牌活動是以一定的載體出現的，通過滿足青年學生的某些需要、某些利益來展示組織功能，實現組織價值。如“歡送畢業生師生排球友誼賽”，滿足畢業生在即將離開母校之際，渴望留下美好瞬間，加強師生交流，加深師生情誼，緩解就業壓力的需求；“益群學生干部成長營”滿足了學生干部渴望提高自身素質和能力，得到別人的認可與評價的需求；“易達創業協會”立足于青年學生提升就業創業競爭力的強烈愿望。

3.品牌活動具有高度的聯想性。品牌活動通過活動載體激發青年學生的情感共鳴，喚起青年學生的品牌聯想。一提起“模擬法庭審判”，就想到青年法學會；一提到“秘書技能大賽”，就想起秘書協會。

二、學生組織活動品牌化的意義和作用

1.學生組織活動品牌化是校園文化建設的需要。校園文化是高校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境。學生組織開展的豐富多彩的第二課堂活動已成為校園文化建設的生力軍。但由于社團缺乏品牌意識，自身定位模糊等原因，有些活動往往是有開幕，無閉幕，有動員，無總結，雷聲大，雨點小。缺少統一規劃和長遠目標，能干一屆算一屆，忽冷忽熱。只有實施品牌戰略，才能增強品牌意識、危機意識和創新意識，通過舉辦品牌活動打造品牌社團，保持旺盛的生命力，提高活動層次和影響力，最終給校園文化建設帶來生機與活動，促進校園文化多渠道、深層次、高質量的健康發展。

2.學生組織活動品牌化是組織自身發展和學生干部鍛煉成長的需要。大多數學生參加社團的目的是想通過參與活動得到鍛煉，提升自我。如果只是開展一些低層次的活動，學生組織和參與活動的積極性不高，也很難通過活動得到鍛煉提高。俗話說得好：站在巨人的肩膀上，才能站到更高，看得更遠。經過多年經驗積累和不斷完善形成的品牌活動可以很好地發揮“熔爐效應”，低年級的干事看到往年積累的活動策劃書，或參加一些品牌活動的宣傳簡介或培訓，就能較好地了解活動目的、方式和要點等，讓活動組織實現系列化、科學化和規范化，也有利于學生在組織活動過程中學到更多知識，鍛煉提高自身能力，在繼承傳統的基礎上追求創新。

3.學生組織活動品牌化是組織可持續發展的需要。院系學生工作方式方法有時會隨著人員或工作重心的變化而變化，但品牌活動一旦形成，方向就是明確的，不會輕易改變，因為它受到學生的真心擁護，并被實踐所成功檢驗。品牌形成了，口碑就好，影響力逐步擴大，可以統一思想，凝聚共識，提高組織的知名度、美譽度和聲望，也會吸引更多新同學加入組織，形成良性循環。文法系通過10多年的不懈努力，形成了“三位一體”優秀人才培養模式、“我與學長面對面”、“優秀宿舍創建月活動”和“書香校園讀書月活動”等多個品牌，據多年跟蹤調查，品牌活動對于擴大單位影響，提高生源質量和聲譽都較大的促進作用。

三、院系學生組織活動的品牌創建策略

開展院系級的校園品牌活動是高等學校校園文化建設的主要任務之一，對于大學生成長、成才意義重大，作為學校課堂教育的補充和延伸，是大學生素質拓展的重要栽體，可以從科技創新活動、社會實踐和文體三個方面開展活動，使廣大學生在參與活動中受到潛移默化的影響，知識渴求得到滿足，精神生活得到充實，道德境界得到升華，綜合素質得到提高。

1.院系學生活動的品牌創建要與學科專業和學生實際相結合。從品牌定義上來說，專業特色是最具備品牌效應的，專業是各高校辦學的重點，各個院系都有自己的特色專業，其目的在于育人，而學生活動則是配合學校給予學生一個良好的學習生活氛圍，也應具備專業特色，這最能體現出院系級學生活動和校級學生活動的特點和價值所在。某些活動已被廣大學生所認可，參與積極性非常高，已在學生中有較大影響和良好口碑，這個時候將這種活動加以凝練提升成品牌活動就相對容易，也非常重要。如果脫離實際，一味地照搬照抄，即便是再先進的經驗做法，再有創意的活動，也終將成為無源之水、無本之木，沒有生命力，也就很難長久堅持下去。在品牌計劃執行的過程中，還要不斷進行自我監督、檢查和考核、反饋等，根據實際需要對目標進行正確的、科學的修正，使其不斷完善。

高校學生品牌創建工作應與時俱進，順應時代潮流，緊密結合學生實際需求，不能心血來潮，閉門造車，盲目上馬，搞“拍腦袋”工程。各級學生工作干部要經常深入下去，搞好調查研究，了解同學們的真實想法，弄清楚學生喜歡什么，成長過程中最需要什么。

2.院系學生活動的品牌建設一定要突出重點。由于生源數量、學科專業、硬件設施和經費支持等方面的不同，各組織在創建特色品牌項目時，一定要認真調研，精心籌劃，整合資源，做好頂層設計和長遠規劃。要重點突出，特色鮮明，重質量，求特色，人無我有，人有我有，切不可貪大求全，面面俱到，眉毛胡子一把抓。譬如說“一院一賽”或“一專業一賽”活動，要合理確定參數學生范圍，對本專業學生有用的東西未必對其他專業學生有用，即使參賽積極性也很難保證，而是疲于應付，很難達到應有的效果，對于品牌活動創建沒有任何好處。

對于重點培育的特色品牌項目，一定要在人力、物力和財力上給予重點扶持，好鋼用在刀刃上，以優勢資源吸引優秀人才，以優秀人才推動項目創新，形成良性循環，跨越式發展。

3.院系學生組織活動品牌化建設一定要在繼承傳統的基礎上追求創新。創新的目的在于促進工作。學生工作品牌創建活動要以解決學生成長中的問題和促進學生發展為導向，要以務實有效為原則，要有實施效果和推廣價值，不能只中看不中用。習近平總書記指出要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。

繼承傳統還包括認真學習貫徹各學校和院系經過成功實踐長期積累下來的各項規章制度。制度具有約束力和強制力，同時好的制度又是公平、正義和道德的代名詞。制度可以促進目標實現，效率提高和業績提升，保障權利，激發動力，更重要的是可以使好的東西能夠堅持下去，這是開展品牌創建所必不可少的。實踐是檢驗真理的唯一標準，要認真梳理組織中經過長期實踐證明行之有效的做法，如文法系開展的系級“優秀畢業生”和“優良學風班和優良學風宿舍”評比特色活動等。

4.院系學生組織活動品牌建設要重視團隊管理和輿論宣傳工作。提出一個好的想法也許不是很難，難的是要找到能夠實現這些想法的人。制度再好，軟硬件資源再充足，如果離開了人，一支優秀團隊也是不行的。打造一個活動品牌的過程是一個積累的過程，是一個持續的過程，需要持續推進，常換常新的活動不可能形成品牌，需要經過組織幾年甚至十幾年的不懈努力，持續培育才行。不能只在初期“熱火朝天”，以后就沒了下文，而要持續不斷地跟進和推進。文法系這幾年品牌建設取得了一些成績，關鍵在于培養了一支優秀的學生干部和學生黨員隊伍。一方面學生干部可以主動工作，準確完美，大膽創新，另一方面可以不折不扣地貫徹領導意圖，團隊凝聚力和執行力強。加強團隊管理，形成上下一盤棋的思想，集中力量辦大事，只有這樣才能形成合力。

由于90后大學生接收信息的渠道更加多元化，信息更加對稱，你認為比較有新意的項目，他們可能已經接觸過，這給品牌建設增添了更大困難。“酒香不怕巷子深”的時代已經一去不復返了，各個組織都更加重視輿論宣傳的作用，尤其是品牌宣傳和包裝。從某種意義上來說，團隊拼的就是文化。團隊文化用于凝聚人心，團結力量，以打造出符合學生受眾所需要的產品。品牌文化用于吸引學生，建立學生對品牌的忠誠度，以創造、管理出長期吸引學生的文化、理念。團隊文化告訴別人，我們是什么樣的組織；品牌活動文化告訴別人，我們為何受歡迎、被吸引。

參考文獻：

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