如何開展好技工學校的課外體育活動

張吉亮

摘要：技工學校是以培養現代社會化大生產所需的專業技術復合型人才為根本任務，它在學科定位、教學內容設置以及人才培養模式等方面都與高等院校有很大的區別。作為技工學校的體育教學工作，是職業院校培養各類技術技能人才、加強學生的素質教育、促進學生身心健康發展的重要組成部分，其中開展好技工學校的課外體育活動，對于提高體育教學質量，促進學生綜合素質提升至關重要的環節。該文主要就技工學校開展好課外體育活動的意義、制約其發展的因素以及如何開展好技工學校的課外體育活動進行一下探討。

關鍵詞：技工學校 體育教學 課外體育活動

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（a）-0102-02

1.技工學校開展好課外體育活動的重要性

課外體育活動是指學生在體育課以外的時間內，運用各種身體練習和多種方法，以發展身體、增進健康、提高運動水平和豐富業余文化生活為目的而進行的多種形式內容的體育教育活動。它主要包括早操、課問操、班級體育活動、課外體育訓練、課外體育競賽以及校外、家庭體育活動等多種組織形式和內容。由于技工學校比較重視學生專業課的學習和培訓，對于公共課體育教學，尤其是課外體育活動缺乏應有的重視，造成學生參與課外體育活動的時間和次數明顯較少，從而造成學生的身體素質的不斷下降。技工類院校的課外體育活動肩負著學校體育與社會體育接軌的重任，其不僅僅有利于提高學生的身體健康，發展學生的個性心理，更有利于培養技校生終身體育的意識，實踐素質教育的理念，推動社會的和諧發展。。因此，作為技工學校的體育教師，必須要加大課外體育活動的力度，在學校中對學生進行有效的課外余體育鍛煉，努力培養他們終身體育運動的良好習慣，從而把他們培養成綜合素質高的專業性人才打下堅實的基礎。

在技工學校中開展課外體育活動，可以充分利用學生的課余時間，發揮學生進行體育鍛煉的自覺性和積極性，通過讓學生參加形式多樣的課外體育活動，達到增強學生體質、豐富學生業余生活、促進學生身心健康發展的目的。

另外，在技工學校中開展形式多樣的課外體育活動，可以把素質教育真正落到實處。南京師范大學副校長陳凌孚提出：讓體育活動成為素質教育的突破口。大家知道，素質教育已經提出了加年，但“重智育、輕德育和體育”的局面還未得到根本改變，其中很重要的一個原因就是課外體育活動作為學校體育中一個不可分割的部分沒有得到足夠的重視，這直接影響了體育的發展，并最終影響了素質教育的全面落實。。由此可見，只有把體育教學活動和學生的專業教學有機結合起來，就可以達到相互促進的作用，就可以實現由“應試教育”“階段教育”向“素質教育”‘終身體育”的轉變。

2.制約技工學校開展好課外體育活動的原因

2.1體育經費短缺，基礎設施落后

制約技工學校體育教學工作有效開展的一個重要原因就是學院領導對于體育教學工作的不夠重視，體育經費長期短缺，基礎設施不但落后，而且長期得不到改善，導致很多體育相關課程和活動無法開展，體育教學質量長期得不到有效提高，學生參加體育鍛煉的興趣也是大打折扣。另外，在教師的學習、培訓上面的投入過少，束縛了技工學校體育教師綜合素質的提升空問，最終也就制約了學校課外體育活動的有效開展。

2.2體育課外活動設置不合理

我國大多數技工學校的體育課外活動設置都沒有統一的要求，一部分技工學校在體育課外活動設置上采用高中的體育課程設置，一部分技工學校采用高等院校的體育課外活動設置，這樣的體育課外活動設置是不能夠很好的適應技工學校培養專業性人才的要求的。很多技工學校體育課外活動程類型比較少，活動簡單而單一，沒有充分發揮學生的主體地位，無法滿足學生不同興趣愛好的需要。另外，很多技工學校采取應付的方式，只在一、二年級開設了課外體育活動，而沒有在畢業年級開設相關課外體育活動，課外體育活動開展的整體性和連貫性有待進一步提高。

2.3體育教學模式單一

很多技工學校的體育教師在體育教學模式上沒有創新，體育教學方法和模式比較單一，在體育教學過程中忽視了健康教育的重要性，單純地教授學生體育活動和運動的技巧，缺少對學生終身教育意識的培養。因此，在傳統的體育教學模式下，學生缺乏自主選擇的能力，只會跟著教師的思路走，長此以往，學生是不可能形成終身體育鍛煉的意識和思想的。因此，只有改變傳統單一的體育教學模式，才能夠做到課外體育活動的有效開展。

3.技工學校開展好課外體育活動的對策

3.1加大體育資金投入

制約技工學校開展好課外體育活動的一個重要原因就是體育資金短缺，導致體育設施陳舊，不能夠吸引學生參加課外體育活動的興趣，因此，要想有效開展課外體育活動，必須要多渠道籌集體育經費，增加體育設施經費的投入，通過增加體育場地和器材設備系統的配套設施，來盡快改變技工學校體育設施滯后的現狀。尤其是學校領導，一定要重視學校課外體育活動的開展，通過制定有效的政策措施，為廣大學生創造出一個體育鍛煉良好的環境和條件。同時，要在經費上確保學校體育教學、課外活動、體育訓練、競賽開展所必須的場地、器材、設施能夠得到滿足。

3.2開展形式多樣的課外體育活動，提高學生的參與度

要想把學生的興趣吸引到課外體育活動上來，必須要在體育活動形式上有所創新，因此，在活動設置上應該不拘一格，通過開展各種各樣的體育項目比賽、知識講座、體育沙龍等形式，激發學生對體育的興趣，從而提高他們參加課外體育活動的時間與頻率。作為學校和教師，要積極協助和引導學生，努力為學生參加各種類型的課外體育活動創造條件，提供支持，并在學生參加課外體育活動中，不斷培養他們的終身體育意識，把健康教育和終身體育教育真正落到實處。

3.3加強師資隊伍建設，提高體育教師專業素質

俗話說“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，要想真正提高技工學校的體育教學質量，真正開展好課外體育活動，一支高素質的體育教師隊伍是根本保證，因此，必須要加強師資隊伍建設，提高體育教師專業素質。由此，我們可以通過加大繼續教育力度來提高體育教師的思想道德素質和業務能力；通過專業培訓、專家講座等形式來提升體育教師的專業的基本知識和基本技能；通過“師帶徒”等形式培養年輕一代體育教師，保證體育教師整體結構的優化組合；通過建立獎勵機制等措施鼓勵體育教師更加積極的投入到課外活動的指導、策劃、組織中去，從而保證課外體育活動更加有效地開展。