再論培養素質，從小抓起

秦燕文

摘要：實施素質教育是提高教育現代化水平的核心內容，培養學生綜合素質，應該從小抓起，從基礎教學抓起。本文以小學語文教學為例，主要探討了小學語文教學中實施素質教育的重要原因以及出現的主要問題，并根據這些問題進一步探討了培養學生素質的具體措施，希望可以對當前的小學素質教育的有效實施起到一定的幫助。

關鍵詞：素質教育；語文教法；素質培養

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0051-02

素質教育是我國當前教育形勢的主流，它作為一種體現時代精神的教育思想，已經得到了廣大教育界人士的普遍認同。在小學教學課堂中長期提倡開展素質教育，既有其自身的必要性也有一定的緊迫性。首先，實施素質教育，是提高教育現代化水平的核心內容，它旨在充分開發每個人的潛能，培養其人格、各方面的意識以及促進其多種能力的提升。其次，由于社會和家庭對學生的成長教育缺乏全面的認識，導致社會上經常出現家長越來越重視學生才藝學習而忽視"做人"教育的趨勢。因此，在小學教學課堂中長期提倡開展素質教育至關重要，我們既要關注當前小學語文教學中實施素質教育過程中面臨的主要問題，也要依據問題探討相應的解決對策。

1.小學語文教學中實施素質教育的主要問題

1.1片面強調語文學科的工具性，淡化思想性。在當前的語文教學課堂上，大部分教師都把語文當成了一種教會學生掌握語言文字的基本工具，而忽視了語文這門學科本身思想性的傳授。……