談?wù)勗鯓犹岣哒Z文課堂教學(xué)的有效性

李淑華

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0064-02

中學(xué)語文教學(xué)有效性就是教育改革工作中的重要組成部分，因此必須不斷提升教學(xué)模式的有效性，從而提高學(xué)生的綜合能力。課程結(jié)束學(xué)生都學(xué)到什么，要補充什么？教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，不能完全按照我們的預(yù)設(shè)實施。尤其是我們青年教師，對課堂的把握能力還不足，經(jīng)常會在課堂教學(xué)中被學(xué)生的問題牽著走，一定會有很多的遺憾。這種情況下，就必須不斷研究提高中學(xué)語文教學(xué)有效性的策略，從而為提升中學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平和實現(xiàn)新課程改革目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)條件。

1.課前準(zhǔn)備

如果我們把教學(xué)看成是機會，那么"機會是留給有準(zhǔn)備的人"；如果我們把教學(xué)看成戰(zhàn)爭，那么"不打無準(zhǔn)備的仗"。充分的準(zhǔn)備，為有效教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備既包括教師的準(zhǔn)備也包括學(xué)生的準(zhǔn)備。學(xué)生在輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)才能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，學(xué)生的思維沒有被環(huán)境所限制，這種環(huán)境下學(xué)生的發(fā)散性思維能力才能夠盡可能的被提升。發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高是我們國家社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的重要條件，才能使我國在激烈的國際市場競爭中占據(jù)不敗之地。

教師要達(dá)成的有效教學(xué)的對象是學(xué)生，所以僅靠教師單方面的準(zhǔn)備是不夠的，學(xué)生也要準(zhǔn)備。學(xué)生的準(zhǔn)備就是預(yù)習(xí)即將所學(xué)，當(dāng)然預(yù)習(xí)什么、如何預(yù)習(xí)，教師要提出明確的要求給予充分的指導(dǎo)。……