培養中學生英語口語能力之我見

祁全萍

中圖分類號：G635.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0136-01

隨著改革開放步伐的加快和經濟全球化的發展，我國與世界各國的交流日益頻繁，合作范圍進一步擴大英語作為一種重要的媒介手段和信息轉化工具，其重要性已得到了人們的普遍認同，我國中小學普遍開設了英語教程，并作為一門基本的語言工具要求學生學習掌握。但由于多種原因的制約，不少學生學習英語的熱情不高，尤其是學生的英語口語交際能力差，嚴重阻礙了英語語言交流工具作用的發揮。

有鑒于此，為更好培養學生口語表達能力，我建議在教學中采取如下一些策略。

1.激發學習動機，培養學生說英語的興趣

學習動機是直接推動學生的學習活動，以達到學習目的的動力。動機分為內部動機和外部動機，內部動機是學生對學習本身的興趣所產生的一種動力，外部動機是由外部的誘因所引起的一種動力。在學習過程中這兩種動機的作用是相輔相成的，沒有外部動機，內部動機就很難持久，很容易隨著興趣的轉移而消失，而離開了了內部動機，外部動機是由外部的誘因所引起的一種動力。在學習過程中這兩種動機的作用是相輔相成的，沒有外部動機，內部動機就很難持久，很容易隨著興趣的轉移而消失，而離開了內部動機，外部動機也不能很好的發揮作用，甚至會損壞學生的創造力，只有二者結合起來，才能激發學生學習動力，才能收到良好的教學效果。……