我希望

匡易才

每一天，我都會收到曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、未來的學生一聲聲誠摯的祝福；每一天，我都會想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁”“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”等一條條贊美教師的語句。此時此刻，我都會唱響《長大后我就成了您》：“那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”這一切的一切都會令我感動得熱淚盈眶，讓我內(nèi)心對教育的那份激情噴涌而出。

春天，我希望化作早歸的燕子，在孩子們的窗前留下一行清晰腳印：未來屬于你們！

夏天，我希望化為飄動的白云，為孩子們遮住驕陽，送去清涼。

秋天，我希望成為金色的琴弦，為孩子們奏響七彩音符，伴他們走上領(lǐng)獎臺。

冬天，我希望成為一朵朵凌寒的梅花，堅定孩子們的意志，煥發(fā)他們昂揚的斗志。

我希望自己永遠擁有一顆童心，與孩子們一起享受童年的快樂，追逐放飛的夢想，傾聽花開的聲音，走進自由的童話王國。

我希望自己永遠擁有一顆愛心，燃燒自己，照亮孩童。蘇霍姆林斯基曾說：“沒有愛就沒有教育。”夏丐尊先生也曾說：“教育上的水就是情，就是愛。教育缺少了情與愛，便成了無水的池。”冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，同時播種，同時開花。”讓我播撒全部的愛，用赤誠的心譜寫共和國教育的樂章。讓我傾灑滿腔的熱情，澆灌孩子們心中的夢想。

我希望自己永遠擁有一顆真心，努力弘揚真善美，盡力推動正能量，始終做到“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。

我希望成為一名“德師”，用自己高尚的師德去引領(lǐng)學生健康成長，指引學生人生的航標到達希望的彼岸。“師者，人之模范也。”法國作家羅蘭說：“播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我要以自身的人格魅力與師德修養(yǎng)幫助學生形成高尚的品德，讓社會主義核心價值觀刻在學生心中，使之“外化于形，內(nèi)化為心”。

我希望成為一名“能師”，努力掌握適應學生身心發(fā)展規(guī)律的教育技能，認真反思和總結(jié)教育實踐，切實提高自己的教育創(chuàng)新能力。堅持做到把功夫下在課前備課上，效益出在課堂生成上，能力用在促進學生發(fā)展上。

我希望成為一名“學師”，刻苦學習，使自己具有廣闊的視野和淵博的學識。古人云：“非學無以廣才，非志無以成學。”凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”教師唯有永無止境地學習，讓書香伴隨左右，才能達到與學生心靈相通的境界，才能成為學者型教師。如果一本書就是一粒種子，那么我愿在這春天的季節(jié)里播灑成千上萬顆種子；如果一本書就是一座果園，那么我愿在這豐收的季節(jié)里采摘累累碩果。

（作者單位：湖南省雙峰縣鎖石鎮(zhèn)志木學校）