小學音樂教學水平的提高途徑

李云江

摘要：隨著中國課改，教育指導，要以學生全方面學習為核心，讓學生有豐富的教學內容，健康快樂的學習成長，所以小學音樂教育也至關重要，如何提高小學音樂教學水平，以下是筆者多年教學的總結，在此淺析。

關鍵詞：教學；教師；學生；培養；提高；小學生；音樂

中圖分類號：G623.7 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0331-02

1.明確教學目標

首先，教師不但應當明確知識與技能目標，還應當明確過程與方法目標、情感態度與價值觀目標，在提高學生音樂基礎水平的同時，陶冶學生的情操，提高學生的音樂欣賞能力，促進學生綜合音樂素質的發展。其次，教師應當緊扣音樂這一主題確立教學目標。音樂是一種藝術，因此，小學音樂教師就應當將音樂藝術滲透進教學目標之中，刺激學生的聽覺感官，引起學生的情感呼應，促進學生的身心健康發展。最后，教師應當確立能夠體現學生主體地位的教學目標。學生是學習的主體，因此，教師應當確立具有可行性、可操作性和實踐性的教學目標，指導學生充分發揮主觀能動性，使學生親自參與到音樂實踐中去，優化音樂課堂，提高教學效率。

2.不斷激發學生興趣，促進教學效率的提高

對于小學音樂課堂教學而言，我們首先要做的就是做好引導工作，不斷激發學生學習音樂的興趣，使教學效率和教學質量不斷提高。新課標指出，要全面實施素質教育，提高學生音樂素養。這需要小學音樂教師能夠通過運用各種教學方式，讓課堂氛圍更加活躍，從而促進小學音樂教學的不斷優化?！?br>