馮菊釵?オオ?
[摘要]隨著新課改的不斷推進和信息技術的快速發展,多媒體已經成為初中英語課堂上重要的教學手段。多媒體技術的應用,使初中英語課堂的教學理念、方法和形式都發生了重大變革,對學生的學習方法、習慣和態度也產生了重大影響。在日常工作實踐和理論學習過程中,對于多媒體技術在初中英語課堂上的應用有一些心得體會,在此與大家交流分享。
[關鍵詞]多媒體初中英語
[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2016)130029
多媒體和教育云計算機在初中英語課堂上的應用,如一場春雷,敲響了教育改革的戰鼓,如一縷陽光,照亮了初中英語的課堂,如一陣細雨,滋潤了學生渴求知識的心田,如一陣清風,將學生托上英語學習的云端。我和我的學生們都深切感受到了多媒體教學的優越性,成為多媒體教學的受益者。
一、教學案例分析
【案例一】趣味教學聲情并茂
作為一名初中英語老師,學生記不住單詞、不敢開口說英語、學習氣氛沉悶等是我在課堂上經常遭遇的尷尬事。然而,當我發現了多媒體技術在激發學生學習興趣、提高課堂教學效率的奧秘之后,這種尷尬就遠離我而去了。例如,在教學七年級下冊Unit5的時候,面多眾多表示動物名稱的單詞,學生們感覺一籌莫展,束手無策,不是忘了發音,就是忘了拼寫,要么就是把單詞和漢語意思記混,隨堂單詞測試成績一塌糊涂。針對這種情況,我將單詞講解轉移到多媒體上,每講一個動物名稱,我就在旁邊搭配該動物的圖片和視頻,讓學生將單詞與圖像、影像結合起來進行記憶。……