新形勢下如何推進思想政治工作扎實開展

謝國林

中圖分類號：D641 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）04-000-01

摘 要 開展思想政治工作必須突出針對性、實效性，圍繞中心任務加以推進。

關鍵詞 思想政治 創新 載體 思考

當前形勢下，加強和創新思想政治工作，必須認真學習貫徹黨的十八大精神，全面落實油田公司黨的工作會議精神，堅持繼承與創新相結合，進一步將思想政治工作有機融入企業中心任務。

一、統一思想、凝聚力量，進一步筑牢發展思想基礎

一是要以核心價值觀宣貫為主線，不斷強化思想政治工作。各級黨組織要認真組織廣大黨員干部和員工群眾學習貫徹十八大精神，堅持理論聯系實際，把智慧和力量凝聚到黨的十八大確定的重大戰略部署和任務目標上來，使之成為推動各項工作的強大動力；要深入開展“我為祖國獻石油”核心價值觀、大慶精神、鐵人精神的再學習、再教育活動，將石油行業的優良傳統融入干部員工的思想深處；要以基層班組和機關部門為單位，深入開展“轉變觀念大討論、落實責任大排查”系列活動，促進各項工作得到全面落實。

二是要加強形勢任務教育，統一員工思想認識。要廣泛開展新一輪“四新”形勢任務教育。處級干部要走進承包單位的基層班組，與員工開展面對面的談心交流，向員工講清形勢、剖析問題、理清思路，引導員工樹立正確的思想觀念；基層干部要及時掌握本單位員工思想動態、了解員工實際需求，做好一人一事的思想工作；機關干部要結合部門實際，走上講臺談工作、明責任、擺問題、促落實。通過上下聯動，點面結合，引導廣大干部員工充分認清形勢、統一認識、明確目標。

三是要加強交流互動，逐步轉變員工觀念。要堅持工作重心下移，深入員工家庭，進萬家門，知萬家情、解萬家難，多渠道聯系員工群眾，領導干部和機關人員要向基層學習、向實踐學習，為基層和員工送政策、送溫暖、送服務，促進作風轉變，促進基層組織建設，促進和諧穩定。全方位了解民意。充分利用青年志愿者活動、扶貧幫困等形式，為職工群眾提供貼心服務、溫馨服務、感動服務。

二、 轉變作風、強化執行，進一步加強領導班子和干部隊伍建設

一是要進一步強化作風建設。各級領導干部要率先垂范、靠前指揮，每項工作都要明確時限、標準和責任，既重結果也要抓過程，防止表面文章和花架子；要注重創新、不斷探索，用成績和亮點來檢驗工作的成效。在經營管理上有新點子，在生產運行上有新舉措，在企業發展上有新突破；要深入基層、深入員工群眾，牢固樹立為基層服務、為員工服務、為群眾服務的思想。

二是要進一步提高執行力。全面完善崗位責任制度，進一步明確不同層級、不同管理崗位的職權，使廣大黨員干部以盡責之心、務實之舉對待各自工作，自己的事自己干、自己的責任自己擔。通過落實管理職責提升工作效率，以問責追究保障工作效果，從而使各項決策執行到位。進一步健全完善干部考核機制，將干部考核延伸至機關一般干部和基層站隊級干部，逐步實現定性考核到定量考核的轉變，強化可操作性。

三是要進一步加強黨風廉政建設。要認真學習、嚴格落實《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》，深入開展黨風黨紀教育活動，有針對性地開展警示教育、廉潔教育，不斷改進教育方式，提高教育實效。要進一步推進“三重一大”決策制度的貫徹落實，不斷提高黨組織參與決策的能力和水平。要進一步加強懲防腐敗體系建設，從嚴落實“問責制”，確保黨員干部和重點崗位人員正確行權、規范用權、廉潔從業，為企業持續有效發展提供政治和紀律保證。

三、固本強基、求真務實，進一步加強基層基礎工作

一是要深入推進“創先爭優”活動，不斷加強基層建設。要建立“創三優”活動長效機制，把制約企業發展的瓶頸問題、生產經營、企業管理中的關鍵問題、員工群眾關注的熱點問題經過認真研究、深刻剖析，選擇部分項目作為“創三優”項目，使黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到充分發揮；要賦予基層黨支部活動新內容、新載體，每個基層黨支部，都要結合工作實際開展調研，黨組織要召開調研成果發布會進行集中發布。要進一步鞏固和擴大“千隊示范”工程和“五型五好”班組創建成果，繼續完善班組標準化建設考核考評體系，適時推廣以班組長姓名命名班組的方式方法，著力選樹一批真正叫得響、立得住的基層班組，通過座談、觀摩等方式進行推廣，逐步提升基層建設水平。

二是要以完善三基考核制度流程，不斷夯實基礎工作。進一步落實《基礎建設工程實施方案》， 把完善《三基工作千分制考核細則》作為整章建制的重要抓手，開展新一輪的查缺補漏活動。重新梳理現行的各項規章制度、崗位職責、業務流程、考評標準，并加以修改完善，確保制度簡潔有效、流程順暢高效、管控有力見效，持續提高管理服務的規范化、精細化水平。

三是要創新教育培訓機制，全面提高員工隊伍綜合素質。要本著實用、有效的原則，不斷豐富教育培訓方式方法，堅持“走出去”與“請進來”相結合，學習好經驗、感悟好做法，提高培訓效果。認真推廣“內行帶外行、年長帶年輕、師傅帶徒弟、黨員帶群眾、上級帶下級”的“五帶”機制，營造“自覺提高學、機制促動學、先進激勵學”的濃厚氛圍。在基層單位分行業、分層次地設立“員工講壇”，讓員工走上講臺，談體會、論技能、講經驗，展示和鞏固學習效果。有針對性地開展特定行業、特殊工種的技能培訓，堅持教育培訓與知識競賽、技能比武相結合，使員工在“比、學、趕、幫、超”的氛圍中，做到真學、真懂、真會、真用。