淺析如何達成初中語文“自主學(xué)習(xí)”的有效性

萬美玲

【摘要】“自主學(xué)習(xí)”有效性在初中語文教學(xué)中的達成具有重要意義，能夠促進師生之間的交流，營造輕松愉悅的課堂氛圍，有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語文課堂教學(xué)效率。本文從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義出發(fā)，進一步闡述了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的相關(guān)策略。

【關(guān)鍵詞】初中語文 自主學(xué)習(xí) 策略

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0060-01

在“以人為本”教育理念的指導(dǎo)下，“自主學(xué)習(xí)”模式與新課程的本質(zhì)要求和初中學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的內(nèi)在需要相一致，受到師生的廣泛關(guān)注和重視。學(xué)生學(xué)習(xí)語文自主性的養(yǎng)成是慢慢培養(yǎng)的，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā)，不斷更新教學(xué)理念，客觀冷靜分析教學(xué)中出現(xiàn)的問題，找出適合自己教學(xué)個性的教學(xué)方法。有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義

學(xué)生之間存在個體差異，統(tǒng)一的教學(xué)模式不利于學(xué)生的個性發(fā)展，通過教師的引導(dǎo)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)掘?qū)W生的潛力，使得學(xué)生們在不斷學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的養(yǎng)成對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)以及生活都有很大幫助，俗話說“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是人們一生中的大事，可以使其在今后的學(xué)習(xí)生活中走的更遠。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的養(yǎng)成，為其在以后工作生活中更好的解決遇到的問題，從容應(yīng)對遇到的各種挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會的發(fā)展。

二、培……