高中物理高效課堂的教學方法之我見

劉昊

【摘要】近年來，隨著我國教育制度不斷完善，教育水平不斷提高，傳統的高中物理教學模式已經不符合現代素質教育的要求，因此改革勢在必行。本文針對目前高中物理課堂教學的現狀以及存在的問題，提出幾點有效的措施和建議，從而逐步實現高中物理高校課堂教學方法。

【關鍵詞】高中物理 高效課堂 教學方法 有效策略

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0168-01

高中物理屬于一門自然科學，其在整個學校教學中難度較大，同時它也是高考理科中一個重要考試部分，由此可見，只有采用高效課堂教學方法，才能不斷提高高中物理課堂教學的質量和水平，優化高中物理課堂教學效果。

一、高中物理高效課堂教學的特征

高效課堂重點強調“高效”，它不是通過一兩節課就能夠反映出來的，而是要經過長時間的積累，才能實現最優。高中物理高效課堂教學方法要求高中物理教師要努力提高自身素質和專業化水平，根據每一個同學的學習程度和接受能力，合理的安排和制定教學內容和方案，以此調動和激發學生學習物理的主動性和積極性，優化高中物理課堂教學效果。高中物理高效課堂教學的主要特征包括兩個方面內容：一方面，高中物理高效課堂教學必須符合教學大綱、具有明確的目的。教師在實際教學的過程中要熟練掌握高中物理教材中的重點和難點，制定教學方案的時候應該分清主次，同時還需要因材施教。……