圍繞中心聚焦生產(chǎn)構(gòu)建系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化黨建工作體系

劉智有

摘 要：本文論述了基層黨建工作的重要意義，在新常態(tài)下不斷探索黨建思想政治工作的新方法、新途徑，發(fā)揮好黨組織的政治核心作用，堅(jiān)持抓好班子建設(shè)和人才建設(shè)，堅(jiān)持黨建思想文化向以“精細(xì)管理、創(chuàng)新創(chuàng)效“為主的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)聚焦，不斷打造一支高素質(zhì)的鐵軍隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：油田企業(yè)；黨建工作；方法與途徑

油田“兩會(huì)”要求黨建工作：“以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，黨建工作要向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)聚集。按照“五個(gè)作用、六個(gè)轉(zhuǎn)化”要求，繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化工程，推動(dòng)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的深度融合，真正做到圍繞中心，服務(wù)大局，推動(dòng)政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，提高黨建工作對(duì)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)度，著力培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、善于執(zhí)行、求真務(wù)實(shí)、積極作為的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，全面提升黨建工作科學(xué)化、系統(tǒng)化水平，全力打造“實(shí)干盡責(zé)、人心思上、風(fēng)清氣正、和諧穩(wěn)定“的新局面。”2015年以來(lái)，面對(duì)安全環(huán)保壓力增大、投資規(guī)模壓減、產(chǎn)量任務(wù)增加、油價(jià)低迷等一系列困難與挑戰(zhàn)，黨組織緊緊圍繞“一個(gè)中心”“三大主題”堅(jiān)持融入進(jìn)入、務(wù)實(shí)求效、創(chuàng)新加強(qiáng)黨建思想文化工作，不斷推進(jìn)政治有事轉(zhuǎn)化，維持大局穩(wěn)定，有力保障了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的圓滿完成。本文作者結(jié)合工作實(shí)際對(duì)新形勢(shì)下更新觀念，解放思想，以新的思維促進(jìn)隊(duì)伍黨建工作創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行論述。

一、構(gòu)建系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化黨建工作機(jī)制，發(fā)揮政治核心作用

前中石化董事長(zhǎng)傅成玉在黨建工作協(xié)調(diào)會(huì)上曾經(jīng)指出：“我們基層有很好的實(shí)踐，有許多工作做得很好的黨支部、黨委，要注意從中概括提煉，形成工作制度和工作機(jī)制，再推而廣之，以點(diǎn)帶面、從制度入手解決問(wèn)題”。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)系統(tǒng)化。加強(qiáng)黨建工作是企業(yè)管理工作的重要組成部分，把服務(wù)中心工作、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作同步規(guī)劃、同部署、同推進(jìn)、同檢查、同考核、確保黨建工作不跑偏不落空，同時(shí)明確黨群部門(mén)、各級(jí)黨組織的職能定位、理順基層黨委、支部黨建工作層級(jí)，細(xì)化量化各級(jí)黨組織工作職責(zé)，形成統(tǒng)籌規(guī)劃、橫向協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的黨建工作架構(gòu)。二是黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化。從領(lǐng)導(dǎo)干部和干部人才隊(duì)伍建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、思想政治工作、工會(huì)和共青團(tuán)等六個(gè)方面，分類(lèi)梳理整合現(xiàn)有制度，建設(shè)比較全面和規(guī)范的黨建工作基本制度和資料臺(tái)賬；三是基層黨建科學(xué)化。全面總結(jié)推行基層黨支部規(guī)范配置、規(guī)范制度、規(guī)范運(yùn)行、規(guī)范資料等“四規(guī)”工作法，創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新載體，提升基層黨建工作科學(xué)化水平。

二、加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)和班組建設(shè)，打造高素質(zhì)、有凝聚力的鐵軍隊(duì)伍

加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，建立公平誠(chéng)信機(jī)制，高度重視基層班組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展形勢(shì)教育，堅(jiān)定班組發(fā)展信心。員工的理念引導(dǎo)是長(zhǎng)期又艱巨的任務(wù)，既要有軟的一手，又要有硬的一手，軟的方面無(wú)非是講道理、擺事實(shí)。講道理要注重邏輯性，以理服人；講道理要注意吸引人，以情感人。硬的方面就是要樹(shù)立科學(xué)的考核指標(biāo)，發(fā)揮制度的激勵(lì)約束硬導(dǎo)向作用。當(dāng)前企業(yè)的主要目標(biāo)就是為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造更多的效益。對(duì)我們油田企業(yè)來(lái)講，就是想方設(shè)法完成生產(chǎn)任務(wù)。一是讓班組職工思想教育入耳、入腦、入心。加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，采取網(wǎng)絡(luò)、放專(zhuān)題片、文化娛樂(lè)進(jìn)宿舍等活動(dòng)形式，補(bǔ)充班組職工物質(zhì)和精神生活；印刷發(fā)放單位簡(jiǎn)報(bào)、月度績(jī)效考核、隊(duì)務(wù)公開(kāi)等材料到班組，加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)力度，多方引導(dǎo)職工統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、正確認(rèn)清形勢(shì)，明確階段目標(biāo)，貫徹企業(yè)部署；開(kāi)展定期上門(mén)談心、節(jié)日走訪慰問(wèn)、電話日常問(wèn)詢以及“三聯(lián)系”、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，到離退休、協(xié)解、家屬、困難戶等家庭拉家常、講形勢(shì)，幫助買(mǎi)東西打掃衛(wèi)生以及檢查天然氣等小事拉近幫扶對(duì)象距離嗎，增進(jìn)感情，獲得他們對(duì)企業(yè)各項(xiàng)工作的理解和支持。二是做好班組職工思想動(dòng)態(tài)“巡訪”，面對(duì)面交流。講形勢(shì)不是講空話、唱高調(diào)、說(shuō)大話，是切切實(shí)實(shí)把教育對(duì)象定位在基層班組，注重一個(gè)“實(shí)”字，多講職工關(guān)心油田和企業(yè)改革形勢(shì)，答復(fù)職工在形勢(shì)變化后產(chǎn)生的疑問(wèn)，共同想辦法、定對(duì)策；深入了解職工思想動(dòng)態(tài)，做好職工思想引導(dǎo)。

三、 注重“春風(fēng)化雨，增進(jìn)感情”，建立良好的黨群關(guān)系

良好的黨群關(guān)系就像一個(gè)企業(yè)的整體經(jīng)脈，它活躍了整個(gè)企業(yè)的發(fā)展氛圍。建立有效的黨群互動(dòng)渠道成為增進(jìn)黨群關(guān)系的關(guān)鍵，可建立一個(gè)便捷的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)體系，為黨群之間的交流提供數(shù)字化的平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化管理。在這種平臺(tái)的建立下，企業(yè)的整個(gè)信息都會(huì)更好的暢通起來(lái)，基層群眾員工可以隨時(shí)反應(yīng)工作、生活上的問(wèn)題，這些信息將被管理者第一時(shí)間接收，從而第一時(shí)間得到反饋和問(wèn)題的解決，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)的良好工作環(huán)境，在開(kāi)展工作時(shí)將更加得心應(yīng)手。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展是每位員工不懈努力的結(jié)果，如何讓員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，提升他們的忠誠(chéng)度，基層黨組織要定期傾聽(tīng)員工的心聲，對(duì)他們提出的意見(jiàn)和建議及時(shí)給與答復(fù)和解決。注重職工情感歸屬引導(dǎo)，營(yíng)造基層“家文化：濃厚氛圍，加強(qiáng)員工之家建設(shè)；注重職工心理健康引導(dǎo)，積極推進(jìn)EAP工作，將此項(xiàng)工作與思想政治工作緊密結(jié)合，開(kāi)通心理咨詢渠道，定期分析員工心理健康狀況，努力營(yíng)造穩(wěn)定的基層內(nèi)部環(huán)境，有效增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。

參考文獻(xiàn)：

[1]程勇.如何建立企業(yè)黨建質(zhì)量管理體系的思考[J].劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2012（10）.