對新課改下高中政治課堂教學創新的分析探討

胡玉梅

新課程改革要求培養學生的創新能力，課堂教學以學生為主體，充分調動學生學習的主觀能動性，激發學生的潛能，全面提高學生的綜合能力，體現素質教育的最高水準。這對高中政治課堂教學是極大的考驗。

一、新課改下的高中政治課堂要求

新課程改革對高中政治課堂的性質和理念都做出了詳細的規定，其中有高中政治課堂的設計思路、教學內容和教學目標等，為我國高中政治課堂教育的發展奠定了良好的基礎。

1.教學內容貼近生活。

教育和生活息息相關，而政治教育和生活更是密不可分。教師要把社會發展的實際情況和學生的生活實際聯系起來開展教學。高中政治課堂的教學內容和生活實際相聯系，有利于實現理論聯系實際，培養學生對現實社會問題的分析能力，激發學生對學習高中政治的興趣，引發學生對現實社會政治話題的關注度和增強學生對現實問題的認識深度。在向學生傳播文化知識的同時也要注重學生的思想道德教育、心理素質教育和法律意識的培養。高中政治教材的編寫比較注重從實際出發的原則，切實聯系實際，這既符合新課程改革的理念要求，又符合時代發展的潮流。

2.改變傳統單一的教學模式。

對于高中政治課堂教學來說，教師一味地講解知識、論點是枯燥乏味的，只有利用學生知道的案例進行教學，才能取得好的成果。豐富高中政治教學的模式，是激發學生創新能力的良好策略。……