高中政治課堂教學生活化的思考分析

劉紅

新課標要求高中政治課堂教學必須融入生活元素，將時事政治，引入學生的生活，讓學生更好地掌握政治知識和了解時事政治。為了使高中政治課堂教學更加生活化，讓學生真正掌握政治知識，了解當前時事政治，本文主要針對高中政治課堂教學生活化問題進行思考和分析，以供參考。

一、高中政治課堂教學生活化的重要性

眾所周知，教育是立國之本，只有教育事業得到了蓬勃發展，才能促進國家更加繁榮與發展。據此，我們應將教育事業放在重要位置，促進不同階段和不同類型教育的持續健康發展。

當前，應當根據時代的變化來改革教育方式，轉變傳統的教育理念，不可照本宣科。在課堂教學中，如果缺乏生活元素，那這樣的教學就是枯燥無味的，甚至是失敗的和沒有意義的。在新課標的指引下，我們應盡最大努力將生活元素融入課堂教學，將課堂與學生的生活實踐有機地結合在一起，從而使學生快樂、輕松地學習，在一定程度上提高學生的學習成績，同時也可使學生既掌握了理論知識，又有效地學習了實踐知識，這將有利于學生的全面發展，也符合新課程改革的理念。

二、高中政治課堂教學生活化的作用

1.能夠很好地體現新課標的要求。

思想政治課程標準明確指出，必須將高中政治課堂教學與學生的生活實踐相結合，并且一切為了學生的全面發展，將理論知識和學生的生活實踐有效地結合在一起，極大地豐富課堂內容?！?br>