論新時期高校思想政治教育與就業指導教育的整合

賈東海

摘 要：隨著社會對人才要求的提高，高校培養人才的標準也在提高，這對高校提出了更高的要求，許多學校由此開始加強對學生的就業指導教育，力求提高學生的擇業意識，讓學生順利找到工作。本文根據這一教學現狀，首先提出了整合思想政治教育和就業指導教育的必要性，然后分析了整合思想政治教育和就業指導教育的優勢，最后總結了整合思想政治教育和就業指導教育的有效辦法。

關鍵詞：思政教育 就業指導 整合

一、整合思想政治教育和就業指導教育的必要性

1.符合國家提出的素質教育的要求

隨著社會的發展，就業單位對人才的要求越來越高，有些國有企業不僅需要學生具備扎實的專業文化知識，還要求學生具備良好的職業道德、較強的溝通能力，可以適應各種崗位的需要。這給高校帶來了更大的挑戰。高校在培養人才時，不僅要加強對學生的思想道德教育，更要考慮滿足社會上的就業需求。也就是說，高校不僅要加強思想道德教育，也要提高大學生的就業能力，讓大學生的素質可以滿足就業市場的需要，讓學生樹立正確的擇業觀，從而提高大學生的就業率。

2.滿足就業市場的客觀需要

思想政治教育和就業指導教育是密不可分的，思想政治教育對學生就業有一定的指導作用，而就業指導教育對學生就業有一定的引導作用，兩者都是學生就業中的重要教育內容，兩者的作用是不可替代的。思想政治教育在學生就業中占有重要地位，是就業指導教育落實到實踐中的關鍵。在實際工作中，就業指導就是思想政治教育的方向，為教師提供了思想政治教育的目標，學生也能夠提高認識，可以按照思想政治教育的方向向前發展。

二、整合思想政治教育和就業指導教育的優勢

1.堅持以人為本是思政教育和就業指導教育的總原則

當今社會，就業壓力非常大，大學生要想有立足之地，就要學會做人、學會做事，達到企業的要求。而思想政治教育的根本就是提高人才的質量，提高人才的競爭力，它堅持以人為本的原則，這不僅是思想政治教育的需要，也是就業指導工作的需要，只有把人才培養放到第一位，才能達到學校教育的目的。而且學校堅持以人為本的原則是法制建設中的重要思想，它可以為法制建設提供方向，是思想政治教育和就業指導教育的總原則。

2.發揮思政教育和就業指導教育各自的優勢

在實際教學中，盡管有些高校老師非常重視就業指導教育工作，但是他們主要側重于講解就業的技巧，搜索企業的招聘信息，而缺少思想政治教育的內容，這與全程化教育相違背。相反，有些高校教師重視思想政治教育，在就業指導中以思想政治教育為主，而忽視就業指導方面的講解，這也是完全錯誤的做法。思想政治教育和就業指導教育雖然有所聯系，但是二者教育的側重點還是有所不同的，只有二者發揮出各自的優勢，讓二者教育理念整合，才符合教育發展的根本原則，才能讓學生更好地擇業，找到適合自己的工作。

三、整合思想政治教育和就業指導教育的有效辦法

1.加強與就業企業的合作

從事高校就業指導工作的教師都來自學校內部，多數都是一畢業就從事教育工作，缺乏社會就業經驗。他們開展就業指導教育工作只能依靠相關書籍和老資格教師的成功經驗，這樣難以滿足當今社會的就業需求，很多指導工作都存在問題。也就是說，僅靠校內就業指導工作的教師對學生進行輔導是遠遠不夠的，多與招聘企業合作，讓從事企業實際工作的專家來學校對學生進行就業指導是非常有效的。他們會分析出當今企業的就業需要，從而有針對性地對學生進行輔導，這樣可以讓學生掌握準確的就業信息，提高學生的就業競爭力。

2.加強思想教育與就業指導教育的融合

第一，培養學生具有包容的精神。社會是很復雜的，要尊重事務的多樣性，這樣才能正確地處理問題，避免發生極端行為。第二，培養學生的主觀意識。學生的就業需要自己做出抉擇，一個合格的人才一定要有主觀能動性，能根據自己的想法來判斷問題，從而選擇出符合自己的工作。第三，培養學生的思考習慣。引導學生根據教師的講解來進行自我思考，找出適合自己的發展道路。教師只是學生就業中的啟發者，學生只有通過自我思考才能做出正確的判斷。在教學中，實現思想教育和就業指導的融合非常重要，它是提高學生整體素質的關鍵因素，是培養人才的重中之重。

四、小結

高校教師一定要認清思想教育和就業指導的重要教育地位，讓二者更好地結合到一起，從而提高學生的整體素質，讓學生帶著積極的心態進行就業，實現自己的價值和理想。

參考文獻：

[1]王彤宇.關于大學生就業指導工作的幾點思考[J].學周刊.2012（10）.

[2]陳月.高校就業指導中強化思政教育的對策研究[J].中國職工教育，2014（16）.

（作者單位：鄂爾多斯職業學院）