“感恩父母，珍愛青春”主題班會活動的設計與實踐探究

朱莎莎　羅銀春

摘 要：本文對大學生感恩教育中感恩父母主題班會進行了設計和實踐探索，在班會內容的選擇和形式的設計上力求創新，遵循學生在班會中的主體地位，并對主題班會的設計和實踐經驗進行了總結。

關鍵詞：感恩教育 主題班會 設計 實踐

感恩教育是大學新生思想政治教育的必要組成部分。主題班會是感恩教育的一種常用形式。優質的主題班會能夠凝聚人心，明確導向，實現情感感染、思想凝聚、道德導向和意志激勵的教育目的。筆者結合多年從事大學生思想政治教育工作的經驗，對感恩教育中的“感恩父母，珍愛青春”主題班會進行了設計、實踐并反思。

一、“感恩父母，珍愛青春”主題班會活動設計方案

1.活動目的：（1）讓學生回味、體驗生活中父母給予的無私、無價的偉大親情，促使學生在認知基礎上從內心深處自發產生感恩父母的情感和責任感；（2）讓學生能夠體諒父母，縮短與父母間的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母，升華親情；（3）讓學生充分理解父母之愛，學會尊重父母、關愛父母，及時把感恩父母的意識轉化為實際行動，從現在做起、從點滴做起，努力以自己的實際行動回報父母的付出，珍愛自己大學的青春時光。

2.活動準備：（1）收集學生與父母的合影照片；（2）征集父母對孩子的寄語（電話錄音、視頻等）（由班主任或助理班主任完成）；（3）學生與父母關系現狀的調查和分析；（4）校內人員（學生、老師等）與父母關系相關問題的調查采訪視頻；（5）感恩父母相關資料（故事、視頻、新聞報道等）的收集和篩選；（6）班會活動方案的撰寫和逐項實施。

3.活動思路：（1）以班主任為主導，學生為主體；班主任統籌班會的全過程，學生積極參與討論發言；（2）呈現學生日常生活中與父母溝通相處的常見現象（故事、視頻等），通過活動中各環節的實施，引導學生進行換位思考，讓學生體會父母的不容易，思考怎樣才能做父母的好兒女；（3）運用多媒體渲染班會氣氛，升華學生感恩父母之心，珍愛青春，珍惜大學美好時光。

4.活動過程設計：（1）開場氛圍渲染和班會主題導入。（2）親情話題討論.①“看看親情像”②“聊聊親情況”③“聽聽父母聲”。（3）大學生孝親反省和行動.①“算算親情帳” ②“改善親情況”。（4）珍愛大學青春時光的承諾（寫計劃和承諾書）。（5）班會結束（教師總結）。

5.活動時間：11月。

6.活動地點：多媒體教室。

7.參會人員：班級全體學生、班主任老師、助理班主任。

二、“感恩父母，珍愛青春”主題班會活動的實踐

1.開場氛圍渲染和班會主題導入（3分鐘）。班會開始前播放歌曲《感恩的心》營造溫馨、親切、愉悅的氛圍，消除學生的拘束感。（老師）導入：同學們好，歡迎參加今天的主題班會“感恩父母，珍愛青春”。擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。有人說，感恩離我們很遙遠，其實感恩就在我們身邊。最值得我們每個人去感恩的，應該是我們的父母。同學們知道應該感恩父母，但這種知道并不代表已經付諸于行動。

2.親情話題討論（15分鐘）：活動一：“看看親情像”。（老師）生命中父母與我們相伴，他們無私的愛無時無刻不在我們身邊，讓我們一起走進這些曾經美好的畫面。（播放班級學生與父母的合影照片）。（老師）是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，生育養育我們、呵護我們、保護我們？是我們的父母！如今已長大的我們又是怎樣在與父母交流的呢？活動二：“聊聊親情況”。觀看校內人員（學生、老師等）與父母關系相關問題的調查采訪視頻。（老師）目前，我們獨自在外求學，有的同學甚至畢業工作以后也不在父母身邊。而生育養育我們的父母僅僅是希望能多看看我們，多和我們聊聊。難道我們做不到嗎？其實，我們多一聲問候，多一些匯報，讓他們感到我們的成熟、長大，這就是父母最需要的報答。因為他們一直在想著你，記掛著你！活動三：“聽聽父母聲”。（老師）來到大學的你們，想爸爸媽媽嗎？想聽聽他們的聲音嗎？讓我們一起來聽聽他們的聲音吧。（播放事先剪輯好的通話錄音或視頻）。（老師）雖然爸媽的寄語有長有短，但每一個字都是愛的體現。

3.大學生孝親反省和行動（15分鐘）。活動四：“算算親情帳”。（老師）父母含辛茹苦把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養育成人，真的不容易。我們來算一筆帳，親情帳。（讓同學們做一項工作，算一算從初中到大學畢業期間，父母在吃穿住行、教育、娛樂等方面的經濟投入總和，同時統計未來自己回報父母（假設父母活到80歲）的經濟投入總和。）。（老師）接下來有哪些同學愿意向同學們公布一下自己算賬的結果呢？（學生討論交流，分享計算結果，同時播放《懂你》背景音樂。）。（老師）父母無怨無悔的付出只是希望我們能茁壯成長，越飛越高。而當父母得到孩子的愛的回饋，那生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。同學們：你們愛自己的父母嗎？這種愛付出過行動嗎？ 活動五：“改善親情況”。（老師）近二十年，同學們已經習慣了父母的關愛，接受父母的幫助，并認為這都是理所當然的。以至于我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，更沒有將這份感恩之心轉化為孝親的行動。那么我們應該如何感恩父母呢？（學生討論發言，老師總結。）。（1）多向父母表達你愛他們——主動承擔家務； （2）和父母有分歧時學會換位思考，多聽聽父母的傾訴；（3）紀念日、節日送點小禮物；特別情況寫一封信表達感激；（4）多讓父母聽到我們在學校成長和收獲的喜訊。等等。（老師）其實只要能尊重、理解、孝敬父母，你就和父母走近了。如果現在讓你給父母發一條短信，你會怎么寫呢？請同學們拿起手機給父母編一條短信吧！（學生現場編寫短消息，并分享短信內容，播放《父親》背景音樂。）（老師）十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們認真體會父母的關愛，感謝父母的恩情，珍愛自己的青春！父愛和母愛，我們要報答！

4.珍愛大學青春時光的承諾（寫計劃和承諾書）（15分鐘）。活動六：“激積青春洋”。（老師）父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤我們稚嫩的心田，父母用愛給了我們一個家。（播放公益宣傳廣告作品：《Family——家》）。（老師）家，多么溫暖的詞語。父母會逐漸老去，孩子要成長和努力，成為父母的依靠，回報父母的辛勞付出，形成和諧的“家”。那么，如今正在大學中不斷成長的我們該做些什么呢？（暢談夢想，珍愛青春，組織學生寫大學計劃和承諾，播放背景音樂《我的未來不是夢》）。（老師）受人點滴之恩，我們當涌泉相報。父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。讓我們從現在做起，從生活中的小事做起，從認真學習開始，來表達我們對父母的感激之情。

5.班會結束（教師總結）（2分鐘）。（老師）爸爸，媽媽，是我們每個人心中最親切的人。今天，我們開展“感恩父母，珍愛青春”的主題活動，就是要讓同學們增進對父母的了解，感受父母對自己的深情，認真度過大學生活，珍愛自我青春，用實際行動報答父母的恩情。

三、主題班會設計及實踐反思

感恩教育是高校新生適應性教育的重要組成部分，在內容的選擇上要符合大一新生的特點，選擇從內心深處真正打動學生的要素（比如“看看親情像”、“聽聽父母聲”等環節）來喚起學生對父母的思念。教師采用深情的引導語，多彩的畫面和視頻，動人的音樂背景，精彩的活動環節要環環相扣，調動學生的積極性，讓學生成為活動的主體。在豐富多彩的活動后，以精煉的語言讓學生明確感恩的道理和掌握感恩的技巧，懂得自己應該怎樣做。要實現以上目標就需要在設計班會的過程中注意以下幾點：（2）精心選擇主題班會各環節的內容。（2）精心創設主題班會的形式。（3）精確細化主題班會的實踐過程。（4）精準提煉主題班會的要點與結論。設計好的主題班會活動要得到更好的貫徹和執行，在實踐的過程中必須要注意以下幾點：①認真落實前期各項準備工作，保障各環節萬無一失。②做好事故應急處理預案，把控活動現場氣氛，讓感恩父母持續在內心發酵與升溫，最終外化為行動：珍愛青春。③關注主題班會的效果反饋，查漏補缺，讓主題班會教育長效成真。

參考文獻：

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[3]李春山，王巧玲.主題班會的設計與實施[J].高校輔導員學刊，2013.（2）.

※基金項目：本文系四川省大學生思想政治教育研究中心課題“創設菜單式主題班會活動應用于大學新生適應性教育的實踐研究”的階段性成果，課題編號：CSZ15033.