基于創(chuàng)業(yè)教育的跨境電商課程教學(xué)研究

摘 要：以安陽(yáng)師范學(xué)院國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)為例，以創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向，對(duì)跨境電商課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 跨境電商 教學(xué)研究

隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，區(qū)域性商業(yè)貿(mào)易成為主流，跨境電子商務(wù)作為新型貿(mào)易模式正成為中國(guó)外貿(mào)和電商領(lǐng)域的廣闊“藍(lán)海”，各行各業(yè)對(duì)復(fù)合型跨境電商人才需求增加。與此同時(shí)在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)下，國(guó)家大力提倡以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新活力。高等學(xué)校作為為社會(huì)輸送人才的橋梁，實(shí)施跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下對(duì)跨境電商課程的教學(xué)方法進(jìn)行探究實(shí)為必要。文章以地方性本科院校-安陽(yáng)師范學(xué)院國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)為例，探討分析了課程教學(xué)一系列問(wèn)題。

一、基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的跨境電商課程教學(xué)目標(biāo)

安陽(yáng)師范學(xué)院地處河南省安陽(yáng)市，緊鄰省會(huì)鄭州。鄭州市是國(guó)家大力發(fā)展跨境電商的試點(diǎn)城市之一，安陽(yáng)市政府積極發(fā)展本市跨境電子商務(wù)業(yè)務(wù)，鼓勵(lì)跨境電商創(chuàng)業(yè)。安陽(yáng)師范學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，不僅僅局限在安陽(yáng)及鄭州市，就業(yè)遍布全國(guó)。目前全國(guó)跨境電商人才缺口較大，這為安陽(yáng)師范學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專(zhuān)業(yè)開(kāi)展跨境電商課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了突破口。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，跨境電商課程的教學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的掌握國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際物流、國(guó)際金融、電子商務(wù)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等綜合知識(shí)的創(chuàng)業(yè)人才。……