“六進”校園渠道建設

魏冬 卜欣

【摘要】在習近平總書記直接倡導和推動下，一股中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的東風正在吹進校園，這是令人欣喜的，因為中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)不能再被冷落了，它本應成為學校教育的重要內容之一，本文探討如何將社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園教育。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 校園渠道建設

2014年5月4日，習近平總書記考察北京大學，并在北大師生座談會上發(fā)表重要講話。講話圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，深入論述其重大意義、豐富內涵、歷史淵源和實踐要求，明確指出了當代青年樹立和培育社會主義核心價值觀的時代責任和努力方向，著重強調了繼承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于培育核心價值觀的重要作用，并提出通過傳統(tǒng)文化與時代精神的融合夯實文化自信的基礎，對高校的發(fā)展建設具有重要的戰(zhàn)略指導意義。

一、社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。中辦下發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。[1-3]

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息的根與魂。幾千年來，中華民族之所以能夠薪火相傳、綿延不絕，一個重要原因就是因為中華民族形成了自己的獨特文化，它包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，符合民族心理，反映民族特性，具有廣泛的民眾基礎。中國傳統(tǒng)文化是指中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中，創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果的總和。錢穆中華民族歷經磨難，百折不撓，皆因中國傳統(tǒng)文化的根基沒有斷裂，它是中華民族精神的體現，是中華民族凝聚力的紐帶，是中華民族共同價值觀的載體，是當今中國國家軟實力的象征。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀內在聯(lián)系

習近平在中央政治局第十三次集體學習時的講話中指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。”

四、核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“六進”校園渠道建設

青年大學生的價值觀正處于形成、發(fā)展和定格的關鍵時期，迫切需要科學價值觀的引導。當前，大學生的價值觀主流是正確的，大學生的價值觀總體上呈現出積極向上的發(fā)展態(tài)勢，但同時也存在信仰危機、價值迷失、心態(tài)失衡、道德滑坡等價值觀偏離的現象。因此， 以社會主義核心價值觀為根本，結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新形式，深化內涵，組織開展主題教育實踐活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，引導學生確立愛國、誠信、孝敬、勤儉等道德規(guī)范。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園主題教育活動與加強學院學生思想道德建設工作結合起來，與校園教育教學改革及長遠發(fā)展結合起來，與校園文化建設結合起來，認真落實立德樹人的目標，培養(yǎng)既有職業(yè)技能、又有文化知識的技術技能人才。具體來說社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“六進”校園渠道建設，可以從嘗試以下幾方面開展：

（一）強化組織領導。

為加強社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“六進”活動的組織領導，學校要積極做好活動的謀劃工作，制定具體的活動方案，統(tǒng)籌協(xié)調各方面力量，落實活動任務，確保活動成效，開展好經驗典型交流和表彰工作。

（二）以校園文化建設為載體，營造良好的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育氛圍 。

學校要積極做好社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“六進”活動進展情況、典型經驗的宣傳報道工作，同時注重運用新媒體渠道制作傳播傳統(tǒng)文化宣傳片和宣傳資料，增強宣傳教育效果。要結合圖說核心價值觀宣傳活動，廣泛傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。結合校園文化建設，開辟傳統(tǒng)文化長廊、學習園地、宣傳欄、網站等陣地。

（三）組建師資隊伍。

教師隊伍在弘揚社會主義核心價值觀和中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是核心價值觀和傳統(tǒng)文化教育的重要保障。建立一支熱愛傳統(tǒng)文化、熟悉傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學方法的骨干教師隊伍和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣講團，以學生喜聞樂見的方式宣講傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（四）將社會主義核心價值觀與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到網絡教育中來 。

學生通過網絡獲取信息已經成為課余生活的重要組成部分，因此，網絡已經成為學生社會主義核心價值觀與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要手段。但是，由于網絡上信息冗雜，各種負面消息和糟粕的存在，對于涉世未深的大學生來說有著不良的影響。因此，應該高度重視校園網絡環(huán)境的建設和管理。將社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為主要內容，以網絡的形式向學生進行傳播，讓學生能夠在網絡的環(huán)境中感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。教師通過微博、博客以及微信等，發(fā)布一些與學生生活和學習息息相關的傳統(tǒng)文化知識、經典文化小問答、成語故事小常識等，向他們宣傳優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，與學生交流，解答疑惑，激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的積極性和主動性。

教育是培育民族靈魂的基礎工程，學校是傳播文明的窗口，孕育新思想的土壤，培養(yǎng)建設者和接班人的陣地，因此，我們必須要以社會主義核心價值體系來引領校園文化建設。加強傳統(tǒng)文化教育是開展社會主義核心價值體系教育的有效載體和重要途徑。

【參考文獻】

[1]劉云山：著力培育和踐行社會主義核心價值觀 .人民網[引用日期2014-05-30]

[2]劉奇葆：在全社會大力培育和踐行社會主義核心價值觀 .人民網[引用日期2014-05-30]

[3]中共中央辦公廳印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》 .新華網[引用日期2014-05-29]